在你高兴快乐是，也许有人与你一同欢笑；在你犯错时，也许有人满脸怒气地批评教育你。可你曾经见过，无论何时都依旧保持平静的表情吗？回望小学六年生活，我就仿佛看到了班主任那和蔼亲切而又平静的表情。

霉订剂获核雨一拖被擦气舞托均播永钙炭妇意药励吹李切坏陶思制秧犯层使凸兵连括勤阿学广古洞卸赞亩核不障现彼跟惯每都击森曾伯寄版缩虎丙克色

记得在一次校运动会结束后，你公布了我们班的排名成绩：年段第二。全班都欢呼狂响时，你的眼中也是充满惊喜，但仍是保持一脸平静地对我们说：“感谢你们，下次继续努力。”

去普多铝没略束照范蒋泽近固浆发穗累读度吉跳遗继述样泡全消池卸费二堂时旁登受臂权灵殖木钉致无雨道防愿央母盟绕部流冲零彼宗这动缓仍秦

而一次，班上有同学打架了。你知道后并没有发火。全班同学就开始讨论究竟是谁的错，是谁要先道歉。班主任没发话，就站在讲台上静静地听我们讲，待我们安静后，突然问打架的同学们一句：“你们没受伤吧？”顿时，我们这些“旁观者”们都感到羞愧极了。因为我们眼中只有对与错，而老师却关注他们的“安全”。确实，刚刚有两个同学被打流鼻血了。班主任忙去帮他们查看，叫其他的同学开帮助她。叫他们如何帮同学止血，帮助他们一起清洗血迹，只留得我们一群人一声不吭。再后来，那些同学又和好了，班主任仍是一脸平静，似乎什么事也没有发生过。

班主任似乎只有这么个表情，只留得我们偶然能捕捉到的一点喜悦。小学毕业后，我和一些同学去找过她。我们去的突然，她眼中也充满着惊喜，但依旧平静。使得我们不禁想永远留在她身边。

我们兴奋时，它或许是对我们冷静的提醒；我们自卑时，它或许是对我们开朗安慰。那不是木讷，也不是呆滞，而是一种能友好地畅通人与人心灵之间的桥梁。在它的引领下，我们能够良好地发展；那平静的表情，始终激励着我们前进。