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看到这个题目，你一定好奇了吧——“会不会是哪个景点招揽顾客的妙招？”会不会是骗小孩的把戏？”……NO，NO，NO，这个“许愿百宝箱”里放着我们全班同学的愿望，也存放着大家的自信，存放着同学们最真挚的心愿……

这其中当然有故事，而故事的主人公就是我们的何捷老师和我们六年二班全体同学。随着时间推移，半期考已经悄悄逼近，同学们不由得紧张起来。在上复习课时，你能感觉到大家那急促的呼吸还有那紧绷着的神经……您别误会，我们班可不是这样的。

我们的何捷老师却总有法子让我们放松放松，以正确的心态和充分科学的复习方式迎接这些挑战，他用的“招数”可真是千奇百怪，我就来简单介绍介绍吧：第一招：“做小抄”法。你可别以为我们集体作弊，没看见这个“小抄”是加引号的？半期考试要来了，为了“稳定军心”，何老师借助我们之前在朗读比赛上的到了第一名做起了文章。他说学校特别批准，给我们一人一张“小抄纸”，可以把重点记在上头，考试时可以“光明正大”地看。同学们都乐疯了，用5mm×5mm的“蚂蚁字”，密密麻麻的写了整张纸，有的人甚至写到了背面……后来，何老师突然道破天机——“根本没有那回事！请大家赶紧将这些自己归纳的重点背诵记忆。”刚开始，同学们都失望极了，但后来才发现，经过抄写一遍再背诵，记起来容易多啦。考试，没问题！第二招：“背水一战”法。我们班历来有找课外好题做练习的学习方法，这使同学们的成绩直线上升。可到这次的半期复习，何老师在讲评练习后让我们做个“错题摘抄”，然后居然要求上交练习，并且宣布不再发还。这一来，同学们记得可认真啦，学习效率一下子提升了许多！看完了上面这两招，你一定会为我们何老师的想法而喝彩，精彩还在后头呢！这次何老师特别请妙佳同学做了个“许愿箱”，我们可以把考试夺得年段第一名后的愿望先设想好，写成许愿条塞进箱子封存，待考试成功后，再一起来实现这些不算过分的愿望。

我花了半节课时间来想我的愿望，心情激动的把它塞进箱子。看同学们小心翼翼地把许愿纸放进箱子，我看见，何老师在一旁偷偷地笑呢！看来同学们正决心为自己的愿望而自觉努力复习呢。我宣布，“何氏应考策略3”——成功啦！