断章
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一
老班走上讲台,说:“后天期中考试……”
全班上下像无风的湖面,平静得不起一点儿波澜。其实对于在火线上挣扎的战友们来说,考试,不过是呼啸乱窜的子弹,早已千疮百孔的我们,即便再多一个洞,也没什么大不了。
二
在考试的强磁作用力下,时间的加速度陡然成倍增加。今天已是期中考后的第三天。
距我10米远的老班对着发下来的英语试卷长吁短叹:“惨了,扣了20分!”
而在这之前的数秒钟,我那因常受打击而锻炼得无比坚强的心脏对它旁边的肺说,这次考试英语能否“保级”?于是我的肺开始“兴奋”,深呼吸,带动面部肌肉,使得嘴角上扬。
现在知道,我和老班的距离岂止10米!
三
苏格拉底说,雷霆之后,必有大雨。
对高三生来说,还要加一句,大雨之后必有雷霆。
这不,考试成绩出来后一
班主任室内室外找我谈话不下20次;
同桌的家长训得同桌痛心疾首,嚷着要跳楼!
四
有人痛心,有人欣喜,狭小的教室不知要重复上演多少次这样的悲喜剧。
它们惟一的共通之处在于:每个人都为自己丢失的每一分而自怨自艾——不管是第一名,还是第一百名。
应该没有人敢用脑袋去做游戏,就像我们谁也不敢把分数当儿戏。
谪仙说:“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。”我想李前辈如此的潇洒飘逸,原因之一是1300年前没有如此频繁而又令人头疼和无奈的考试!
杜甫说:“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工。”想来,即便靠科举做官的诗圣也是感慨颇多吧!
五
又想起韩寒,他嘲笑我们这些同龄人都在“穿着棉袄洗澡”。他在走一条与我们截然不同的路。
’所以,韩寒不用考试。
所以,他可以嘲笑考试。
我自问,你有韩寒的胆量和文采吗?
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答案是“of course not”(当然不)。
——我很遗憾。
谁敢在60分的考场作文上学“新概念”写初恋骂应试教育说这个世界其实很无奈?
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当然,也许你敢。反正我不敢。
达尔文进化论说,自然选择的结果,是适者生存。
六
班主任说,这种“3 X”的考试制,上一届是“前无古人”,我们这一届是“后无来者”。因为幽州台早已灰飞烟灭,所以我们连“独怆然而涕下”的地方都没有。只有背水一战孤注一掷破釜沉舟排除万难坚持不懈争取胜利!
七
我想起高一时总把《青春无悔》唱得震山响的那段日子。
我想起高二时,全班只哼哼“最近比较烦,比较烦……”
现在,我的ATP库存中已不再有这类额外空间了,只有“好好学习,天天向上”……
我说,高三啊,我的考试爱人。
同桌笑骂,神经!
想起席琳?狄翁的那首《My Hearut Will Go On》,据说影评家对《泰》一片的评
价是“当所有的一切简单到只剩下爱情时,爱情就成了一切”。我的生活中没有爱情,只有考试。
所以,我爱考试。
八
我睁着噱陇的眼,看见一张张疲惫的脸,但都坚定而执著。
我的同学比我现实,我用文学来发泄,他们用行动来充气。
想起雪莱说,如果冬天来了,春天还会远吗?!
而莎翁也说过,想起自己的苦难别人也曾受过,虽不能治愈痛楚,却能使它稍稍缓和。
所以,我不再难以静心。我想,高三或许是一段没有道理的日子,又或者,它最多道理……
于是我闭嘴,搁笔——虽然这个结尾如此苍白——也许,高三只有苍白。
后记:我把这满纸的荒唐言推到同桌面前,他看完后对我“倾城一笑”,说:“肺腑之言,深得我心。”——他同样惨烈在考场中。
然后,他说:“今晚考物理。”
雷锋说,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。我说,我是把有限的生命投入到无限的考试中去。一样一样——都为社会主义服务。
我打开《物理优化设计》……
我们高三了,很直白的理由,很现实。