在《捣蛋鬼日记》中，捣蛋鬼加尼诺闯祸之后，总会受到严厉的惩罚。

因为无意向罗西小姐透露了姐姐露伊莎有胭脂盒子的信息，姐姐受到罗西小姐的嘲讽而恼羞成怒，“她发火了，打了我一个嘴巴子”。 接着加尼诺在日记中写道：“姐姐们以为，男孩子的脸生来就是让人扇耳光的……但她们不知道，当她们这样做时，阴暗和报复的想法就在男孩子们的头脑中产生了。”

在姐姐的婚礼上，他把鞭炮绑在了科拉尔托的扣眼上，吓坏了姐夫和姐姐，“爸爸把我关在这里，大骂了我一顿，还踢了我几脚。他踢得这么重，以至我的屁股又疼得只能用半个屁股坐着，而且五分钟后就得换另半个……大人就是用这种办法来教育男孩子的”。

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因为把梅罗贝夫人的女儿扔在森林里，被父亲罚关禁闭；为了惩罚我用假人吓维基妮娅、骂“肌肉”老师等恶作剧，罚我连吃六天的面条汤，除了面条汤外什么都不给吃；因为砸坏妈妈的金表，又被爸爸打屁股；因为放水泡坏玛蒂苔夫人的地毯，“我感到后脑勺上挨了一巴掌”；最后爸爸对他几乎完全失望，干脆把他送进了一所寄宿学校；在学校里“闯了祸”，又被遣送回家，接他的爸爸一路上连一句话也没有对他讲，爸爸终于完全失望了……

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大人们的逻辑，就如加尼诺说的：“孩子应该尊重大人，而大人却没有义务尊重孩子。”其实，对孩子保持尊重，是孩子健全人格形成的最重要的因素之一。大人们对待孩子的的错误，是否要分清孩子的动机和危害的程度大小呢？不要动不动就对孩子实施体罚和变相体罚。所有无心的过错，都应该给予原谅；即使有意的过错，大人也应该以讲道理谈心为主。因为一旦自尊心受到伤害，一旦孩子破罐子破摔，到那时候，神仙都没办法，神仙都救不了了。

记得有一位妈妈，被老师叫到学校，被告知孩子的贪玩调皮和坏成绩，可以想象，她的心里肯定相当的难受和窝火。可是，回到家里，她告诉孩子：“老师说你很聪明，将来大有可为。”她的孩子得到的不是责骂，而是表扬，她维护了孩子的自尊。后来，那孩子果然像变了一个人。

还有一个故事，老师明明知道某个同学的成绩异常，那位同学的水平，根本考不了年级第一。但是，老师以假当真，对这位同学赞赏有加。这位同学为了谎言不被揭穿，只有加倍努力，最后居然用假第一，换回一个实实在在的真第一。

有时候看外国电影，大人们对一个小男孩的称呼，居然是“先生”。

尊重孩子的结果，换来孩子的进步；尊重孩子的结果，是孩子健康成长；尊重孩子的结果，是孩子坚守高尚；尊重孩子的结果，是孩子的人格健全……

或者，既然你的打骂斥责没有效果，干嘛不换一种思路，换一种方法呢？从尊重孩子做起，怎么样？