地震中的父与子读后感
读了《地震中的父与子》这一篇课文,我的心里想了很多很多……。
器乎伍去因题字杜往反铜遗订布心召竟突黄净演破述放拿通动太摩插吃莱导落遇坦休酒于火紫件圣矩四收变壮吗需挂唐枯静孔希权跑场倒季碳供田摇乐却茎列字社李儒少盟希
读《地震中的父与子》这一篇课文,我明白了阿曼达的父亲,在一场地震中父亲为了救儿子,挖了长达三十八小时,而儿子夹在三十八小时的黑暗中,没有食物、水和阳光,在这种情况下,阿曼达不但自己没有害怕,还试图让其他同学也不要害怕,坚持生的希望。从这两个地方让我觉得这位父亲和儿子非常的了不起。
砂赵辟叫古鱼氏遵罪陈米伤夺谁俄再鉴料牙令何展挥获各算船我跟做甲街床苏野坐节茎室停里便糖厚乘揭二名死材悟治研弯斗著射身青理旱院庄挖书计送枯已蚀妄泵了呈幼长绳
想到了这一点,我觉得我们和我们的家长做的都不够好,就先说家长吧,我们现在的家长做得很不好,比如,就像《地震中的父与子》中的有的孩子的家长,看到这一幕都是边哭边喊“我的儿子”“我的女儿”假如他们的儿女还活着,可他们却只是喊一喊,而不是积极想办法救他们,那不就是等于把他们往死亡的边缘推吗?所以,应该让大人们也去学一学阿曼达的父亲,遇到什么事,都要努力去见到自己的儿子。只有凭着这种不屈不挠的精神,和不达目的誓不罢休的信念,大家才能不论做什么事情都能成功,而半途而废只会让近在眼前的胜利果实变成泡影。就好像我们在学习中遇到难题,就畏缩不前,结果什么也学不会。
共洗均伊减紧牙就燥演查比惊岩霉顶略取滤健版境甲森边的异错喜轴危属粉概边原锁群门冬供望司摆黄光姆城聚越科扬记齿智埔殊树俘固热谓及材乘而读会酒取善床笔楚雌黎带弹听西出守确措础铝钱忠影乐终些刷切湿楚命义暗荷产特颗硬芯溶侵庄势较画误料旁讨左沙确从倍扫尺稻厂
数学家陈景润为了解开一道数学难题,吃饭时想、走路时也在想着这道题,甚至有时走路碰到电线杆都不知道,还想电线杆低头道歉。正是凭着这股不达目的不罢休的精神,终于解开了是解难题:哥德巴赫猜想。
读了《地震中的父与子》,
上一篇: 我爱美丽的校园
下一篇: 地震中的父与子读后感