一场甲流班队课
近几个月,甲流在全国爆发,我们班的班委为了增强同学们对甲流的认识,决定举办一次关于甲流的班队课。通知一发出去,同学们就议论开了:“甲流都过去了,我们班都没有人请病假了,还办什么甲流的班会课啊?”“也不是啊,明年还会有一次甲流的爆发,我觉得这个主题挺好的。”……同学们都积极的为这次班会课做好准备,有的准备小品、快板,有的准备演讲,有的查询甲流的知识……
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终于到星期四了,盼望已久的班会课开始了。“现在,甲流病毒正在大爆发,今天,这群甲流病毒到我们班来‘做客’了,让我们‘欢迎’它们吧。”主持人报完幕,台下有同学立刻装着昏死过去的样子,还有同学的脸上立即就露出了惊恐的表情……几个同学扮演的甲流病毒便做着向前进的动作唱着歌进来了:“我们是流感,我们是病毒,我们是世界上最完美的病毒组合。”“甲”“型”“H”“1”“N”“1”“流”“感”“哈哈哈哈!”“哈哈。”同学们都开心地笑起来,“病毒组合”的头头发言了:“肃静,肃静,我是病毒组合的头头姓甲名甲,你们可以叫我甲某,今年年仅二百五,虽然是二百五,但我并不二百五,我是比二百五聪明的三千六,废话不多说了,我来给大家介绍介绍我的组合吧……”“预防针来啦”另一个同学扮演的护士拿着预防针上台了,“啊,预防针来了,伙计们快跑啊!”甲流病毒组合的头头大喊一声,带着他的伙计们逃跑了……这几个同学幽默风趣的表演,惹得同学们哈哈大笑。
接着进入了“你问我答”环节,同学们可以把自己对甲流的问题提出来,知道答案的同学可以帮他解答。
“甲流和普通感冒有什么区别呢?”一个同学问。
“发病后部分患者病情发展与普通流感相似,也有部分患者病情可迅速发展,来势凶猛,突然高热体温超过39℃,高危病人体温超过40℃以上,病情延续会继发肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡。”另一个同学拿出他上网查到的资料对提问的同学的问题做了解答。
“那甲流和非典那种病毒的死亡率更高呢?”又有同学提问了。
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“甲流的死亡率在我国为0。065%,非典是11%,我觉得非典的死亡率要高一点儿。”……
知识问答这个环节,由于大家准备充分,所有的问题都有同学找到了答案,同学们的兴致到了高潮,也让同学们更加清楚地认识了甲流。
这次班队课在欢快的下课铃声中结束了,通过这节班队课,我们了解了:甲流虽然可怕,但可防可控可治,我们不必恐慌,也不能掉以轻心啊!
这是一篇叙事作文,作者运用丰富的语言描写、动作描写及心理描写将事情经过叙述得非常生动、具体。