创造美丽
阳光这几天在想一个问题:为什么自己颜色本是七彩,却被上帝结合成为不怎么好看的白色。
这一大分子找到上帝。向上帝诉苦。
上帝微笑地接讷他,说:“你认为你产美吗”?
“嗯,你看小鸟、大树、花儿,这些东西这么美丽,我呢?阳光委曲地说,我本来是七彩的,为什么成了一种颜色?”
“他们美,他们是挺美的,你不美吗?”
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阳光摇摇头,说:“我,没有颜色,没有色彩美,没有形状,没有形态的美。”
那么,上帝微笑道:“他们被你创造,你拥有什么美呢”?
“嗯……”阳光回答不出。
“你到世间走走看,看看你创造了他什么。”上帝亲切地抚措着阳光说。
阳光不到世间,他看见一幅美丽的画卷,他来的目的是持看这美丽的画卷中自己占有哪个部分。
他看到了,原来小巧玲珑草靠阳光成长,鸟儿靠阳光状。
他又看到马在河边晒太阳,人在楼房上沐浴。
他看见好多害虫被阳光杀死。
这幅画卷,到处都是阳光。夜晚,没有阳光。他看所有物体都黑成一片,他看见月亮在自己的身影响到。没有他没有他任何东西都不得美了。
这时他看见蝙蝠飞来。他迎面走上问道:“请问你与阳光有什么关系吗”?
“我的食物在阳光下成长”。他说道。
上帝又问他:“你知道你怎么美了”!
这时阳光看了看地面,一棵新芽发的幼苗向着阳光生长。阳光笑了,他说:“我创造了美丽”。
创造美丽
美是可以创造的,生活中“爱美之心,人皆有之。”我也不例外。
小时候,我认为外在的美是真正的美。在那时疯狂地崇拜一些歌手,他们头发竖着,穿着也很有个性。他们生下来就这样吗?不是的。他们之所以那样,是因为他们的头发是有人精心打理的,穿着也是有人精心设计的。我也很想像歌手一样有性格。我用吹风机把自己的头发吹起来,再洒点啫喱水,让自己的头发凝固。每次穿衣服时都要在镜子前面左顾右盼,看怎样穿着才帅。
上学后,我认识了另一种美—学识的美。著名画家齐白石的画卓尔不群,寥寥几笔,就把龙虾勾勒得栩栩如生;鲁迅是一代文豪,他用100多个笔名写文章,用笔与冥暗的社会和反动分子进行顽强的斗争,写出了很多不朽的名著;数学家华罗庚把自己的一生献给了数学,献给了国家,取得了辉煌的成就……这些美是他们天生就有的吗?不是的。他们用不懈的努力,日积月累,造就了自己的辉煌。他们的美是他们自己创造出来的。
后来,我发现了真正的美—心灵的美。在5。12汶川大地震发生后,一座教学楼一下就倒塌了。在废墟下年仅8岁的映秀镇小学二(1)班班长林浩慢慢地爬出了废墟,看到外面满目疮痍。这时,他听到有同学的求救声,毫不犹豫地返向废墟,找到了那两个同学。他先把一个同学背在背上,吃力地向外爬,把那个同学背到校长那儿后,又返回废墟,把另一个同学又背到校长那儿,他才放心。面对危险,他想到的不是自己逃命,而是向他人伸出援助之手。这种心灵的美是天生就有的吗?不是的。如果一个人生下来,不注重自己的品德修养,他长大后心灵不可能是美丽的;反过来,如果他在不断学习,不断严格要求自己的环境中成长,他的心灵就会是美丽的。林浩小同学用自己的行动向我们展示了这种最高层次的美。只要严格要求自己,不去做伤天害理的事,不做违背自己良知的事,不断净化自己的心灵,我相信,再丑陋的人,也会拥有美丽的心灵。
美是可以创造的,如果每个人都去创造美丽,世界将会变得更美丽。
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这是一篇话题作文,文章开头运用一个童话故事引出主题,吸引读者注意和阅读的兴趣。然后分别阐述了小时候、上学后,后来自己对于美的认识,结尾进一步升华主题,使得文章结构更为完整。