昨天上历史课时，老师一来就开始讲第10课，我们着急啦，就说：“老师，前面还没上呢！”老师看着我们说：“前面的内容不会考试，不上。”当时很多同学就挺失落地说：“啊……不上，我还准备听听老师是怎样讲金字塔的呢！”“是呀，我也想知道其他国家的一些历史啊，多么伟大啊……”老师微微有怒意，说：“安静！”同学们立刻安静下来，规规矩矩地翻到第10课。

晚上回家时，一个小学同学在qq上问我：“哎！你们中学宣布了吗？”我问：“宣布什么呀？”他说：“史地生三科不参加中考呢！我们学校已经把史地生的课停掉了。”我听了心里挺不是滋味，心里冒出一个大大的问号：难道我们学习仅仅是为了考试，而不是让我们多了解一些知识吗？

记得前个学期教我们历史的老师不是现在这个，他跟我们讲诸葛亮为什么会娶一个丑女回家，他跟我们讲雄鹰和蜗牛的故事，他告诉我们很多很多的知识，可是这个学期，学校换了一个历史大学毕业的老师教我们，我不能否认她教的的确很好，可是这仅仅只是局限于课本的知识，同学都说不喜欢这个老师，喜欢原来的老师。

记得原来的历史老师说过，美国的学生十分地幸福。他们小学升初中、初中升大学不用考试，而且在初中，可以自己选择自己喜欢的科目，进不同的教室去学习，考试成绩也只用ABCD评测，不排名次……等等，我们听了羡慕极了，老师也表示中国的教育方式不好，他当时还说：“同学们，有一件事别的国家永远比不过中国，你们知道是什么事吗？”“人口？”“航空技术？”同学们纷纷猜测，老师微笑摇头：“不，是考试。你们信不信，如果举行一次全世界性的考试，那第一名一定是中国人。”我们都笑起来。还记得小学的数学老师出过一个题给我们做：一个船长今年27岁，他的船要运送很多羊和牛去别的国家，请问一共有几只羊和几只牛？？老师说，这是一道奥林匹克竞赛题，我们纷纷欲解开这道题，最后都以失败告终，而老师的答案却出乎我们的意料：此题无法解开。我们不理解了，既然是竞赛题为什么没有解呢？老师语重心长地说：“同学们，并不是所有的题都可以解开的，比如这道题，我们怎么知道会运多少羊和牛呢？对吧？唉，这道题啊，中国孩子只有极小部分写无解，其他的孩子都做出各式各样的答案，而拿给美国孩子做，很多人都写的是无解……”

中考不考的东西，就不学吗？老师们口口声声说考试只是手段而不是目的，那么为什么我们要学习只会考试的内容呢？而不可以让我们多了解一些历史呢？埃及的金字塔，两河流域的文明，印度的泰姬陵……这些在人类历史上多么伟大啊，为什么不让我们深入了解它们？每天数理化课程多多的满满的，语文英语也不落下，音乐、美术、计算机早已不上，史地生也面临着停课地危险……

谁能告诉我：我们到底是为什么学习？

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