我们班有名的“活宝”
张鹏云,这名字在我们班可以算是出了名的“活宝”了。他最大的特点就是好动了。有时候,老师去开会了,就让我到讲台前管理纪律。最让我头疼的,便是他了。“喂,要不要写作业啦?” “女侠,饶命吧,我这就认真写了。”这又是他在向我苦苦哀求了,没办法,饶了他吧。
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过了一会儿,她又开始玩了,还时不时地与旁边同学搭上几句,我拿起他的本子,往讲台上一放,他忙跟在后面,趁我一不留神,便抢走了本子。还说:“我这回一定改正!”哎,就给他最后一次机会吧。5分钟过去了,他还没有讲话,这已经是非常不错的表现了。我便对着大家的面表扬了他:“表扬张鹏云,现在表现很好!见我表扬了他,他显然有些得意了,向旁边的同学做了个鬼脸,继而又笑了笑,好像在向别人炫耀:“我张某也有被表扬的时候呀!
语文课上,这个“资料大王”就可以显出自己的看家本领了。老师讲到哪个内容,他几乎都有自己查来的课外知识可讲,每一次都滔滔不绝地讲,一连说上五六分钟丝毫没有问题。前几个月,学校举行春游,大家都非常高兴,但要数最高兴的便非他莫属了。当老师将这条消息告诉同学们的时候,他索性站了起来,与他的难兄难弟招手:“喂,老王、老蒋,我们一个组啊!到时候多带点东西!”
这时,他的一举一动都已被老师给监视上了,对他说:“想不想参加,想去就别在这时候讨论。”为了不让老师淘汰他,他只好坐好了,可没过30秒,他又开始和边上的同学窃窃私语了。
这就是我们班的大活宝——张鹏云,他的事情可以说是举不胜举,诸如此类的事情在平时已经屡见不鲜了,如果让我一一列举,恐怕是三天三夜也说不完吧,更别说去写了!
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这是一篇写人作文,文章通过丰富的语言描写、动作描写、神态描写将人物刻画得非常生动。