《大仓老师》是四年级下册第六单元的第一篇课文，这个单元的课文跟平凡的人物故事有关。大仓老师就是一位平凡的小学老师，但是他改变了“我”对老师的看法，让我从讨厌上学变成了喜欢上学。

大仓老师是一位好老师。今天我们来谈谈什么是好老师？韩愈在《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也。”老师，是传授知识，帮助学生形成良好品格，解决学生疑惑的引导者。但是我认为我们身边的老师良莠不齐。有的老师尽职尽责，热爱学生，热爱教育事业，真正的把教师这份工作当做一个事业来做，而有的老师则一言难尽。

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首先，大仓老师是一个有活力，又有点幽默的老师。在开学典礼上，大仓老师用独特的开场白使学生一下子喜欢上了他，他不卑不亢，说话幽默诙谐，拉近了和学生的距离，让学生有亲近感。就连“我”这个不喜欢上学的孩子也下定决心，好好学习了。在我们身边，我认为有不少老师太过于严格，整天板着一张脸，虽说是要竖立师道尊严，但是一成不变的扑克脸会为他的个人形象减分不少。我也发现，有些刚刚参加工作的年轻老师，起初还是很喜欢和同学们打成一片的，但是随着教学年限的增加，他们也变得严厉起来，眼睛里少了几分活力和神采。说是什么要竖立威信，不然不好控制班级。但是我认为，如果一个老师真的受学生爱戴，学生不会无缘无故在他的课堂上捣乱的。除非他的课堂没有吸引力，或者是他没有人格魅力。

其次，大仓老师是一个公平公正，不惧怕权势的好老师。在当时等级鲜明的日本旧社会，能够平等的对待每一个同学，不惧怕得罪有权有势的春美，大仓老师勇气可嘉。但是，这不正是一个老师应该遵守的基本准则吗？如果老师不公平公正，他拿什么让学生信服呢？但是，在当下，我认为有很多老师多多少少有些偏心。不过，我相信老师还是会带着欣赏的眼光来看待每一个同学，相信同学们会越来越好，敢于发现不同孩子身上不同的闪光点的。

向大仓老师学习，希望我长大后也能成为像大仓老师一样，受学生喜欢的好老师！