我曾在一本课外书上看到这么一个故事：一位老师在班会上，讲了这样一件事：在一次盛大的舞会上，人人都在翩翩起舞，只有一个人因为身体有缺陷而无人理睬，甚至他请别人跳舞，别人也连忙拒绝。老师问学生：“如果你事那个人会怎么办?”

学生甲回答：“如果我是他，我会悄悄躲在大厅的某一个不起眼的角落，宁可孤独，也绝不进舞池，因为那儿不属于我。”

而学生乙却回答：“如果我是他，我会毫无顾忌地走上舞台，和着节拍自己舞上一曲，让别人瞧瞧自己的舞姿有多么优美。”

两者相比，我们不免选择后者。大家肯定不会相信，我也曾有过这样的经历：小时候，我的平衡能力不高，学滑板车时，常常摔得青一块紫一块的，直到现在还是如此。

那个深秋，是个属于寂寞与孤独的季节，繁华的步行街头，年轻人们穿着旱冰鞋，随着音乐，时而来个360度旋转，时而来个倒滑，时而还会来个障碍滑。我看得目不暇接，我实在是佩服他们，在我们看来很难的动作，他们却“表演”(旱冰的最高境界)得如此轻松。我不由自主地产生了学旱冰的冲动。

这时，“自信”来了：“快去跟爸爸妈妈说说，他们会支持你的”

“旱冰是很难的一项运动，会跟你学滑板车时一样摔得鼻青脸肿!”“自卑”也来凑热闹。

到底要不要跟爸爸妈妈说呢?他们会同意吗?支持了，我又能学会吗?我的冲动开始动摇，致使我一直把这个秘密藏在内心深处。最终，在“乐观”、“自信”和“自强”的支持下让我把这个秘密从角落里拉了出来。爸爸妈妈的反映出乎我的意料之外，他们十分赞同，不仅支持我学习旱冰，还给我买了一双漂亮的旱冰鞋。我喜出望外，马上到步行街学习旱冰，爸爸成了我的教练。可是，当我看到身旁的同龄人滑着滑着就一个“倒栽葱”时，我开始担心起来：我会像他们一样一会儿一个“嘴啃泥”，一会儿一个“倒栽葱”呢?我又缩回了那个不起眼的角落，不敢迈向那充满激情的“旱冰场”。

妈妈似乎看出了我的心思，走过来对我说：“欢，你看那些比你小两、三岁的小朋友都能滑的怎么好，你肯定也能行!”妈妈的鼓励让我重新走上的属于自己的旱冰场，快乐的滑着，滑着，虽然不时也会蹭个破皮，但我知道了，我应该勇敢面对困难，我能行!如今，我已经学会了旱冰，并且能够熟练地“控制”我的旱冰鞋(四轮一排)了!

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牵着自己，尽情地舞蹈!