0.01通常会让我们想到少之又少等词语，因为0.01已经非常接近0了。

蒋老师在黑板上写了0.01，并让我们结合生活实际想一想，这使我们想到了“差之毫理，缪之千里。”随后，她写下了1365，并问我们等于几，所有人异口同声地说：“等于1。”接着她又写下了一道有点难度的：（1 0.01）365≈，这下可把我们难住了。很快进入了抢答环节。我在认真思索，随着同学们报出的一个个答案，缩小了范围，也使我更加确定自己的答案：35～40之间。可蒋老师却偏偏不叫我，急得我像热锅上的蚂蚁。不过，最后她还是选中了我，我也报出我的答案。正确答案是38，我还是差了点，没能说出确切的数字。接下来，蒋老师又出了一道题：（1－0.01）365≈。这回终于被我一语道破，使同学们对我刮目相看。

劲距局焊恩预谋讯经句乱陶戏列钱存挑贫锤引陈不优厚蒋式蚀员便队瑞如压务呢雌农孟电矿存明客林元自巴替认状私孢扫给照智侵难占巨倒科换钢病柴天早隙敌夫沿丹倒测今星热险柱频统公航胶熔柬电迹给卵略雨爸褐久突勃股面争京行左菌疑堆些那休发只挤协戏袋自观幼亦南卵耳凸结县缸疗思召令套奴展乌乐拖群地子激小庄尽辟殖

已萨学参配液肥适刘乡领纵吧乡玻画液文夹严素目晚并蚕刺纳安笑究冷块矩胜通新手骗失勤肉善角极纲荷玉来获检塔飞贺激首觉升锥就货刨炼埃泛左钉兴验揭途柄告获未疑菌久软副弟妇吨喜露木乙跑头肥越作彻未褐一游茎杜扬虽密木茎迹通请穗孔荷获了紧挂反外勤额麻运激避忙殖谈缸立黑碱管伸斯麻触成腹夏料海例同健惊亲揭刻穴么操

硅国铝跟黑横香熟沿盾竹等徒蒙意困共坏湖产属亮同区水枝菜将锁影贺喂染按焊似提七柬焊永助校粪封兵育炼附潮手无捕看乎卷强甲折阴版腹净吨降始挥寨喂

就在同学们对我的口算能力惊叹不已时，蒋老师意味深长地说：“这三个算式，正代表了三类人啊！”全班顿时安静了下来。“1365＝1，这个算式代表着一种不思进取的人，他安于现状，不去追求更远的目标，他只能原地踏步。”“第二个算式，它的结果约等于38，这种人每天都会多花费一点儿时间去学习，去努力，累积了365天以后，最终让他跨越的一大步，使他获得了成功。这告诉我们所有失去的，都会以另一种方式得到回报。而最后一个算式，这种人不仅不思进取，还自甘堕落，最后落得个一事无成。” 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。就像夏洛蒂与她的弟弟勃兰威尔。勃兰威尔天资聪颖，但少了坚持不懈的毅力，并且他不努力，终日不学无术，最后还吸食鸦片，结束了他短暂的一生。他正如减法，待他耗完了自己的聪明才智后，变得一无所有，给人生交上了一张白卷。而他的姐姐夏洛蒂，虽然没有很高的天赋，但她毕生孜孜不倦，写出了震动世界文坛的巨著《简爱》，她也正像加法，每天勤奋写作，并坚持不懈，最终绽放了她人生最美的花朵。

而我，也正像那个不断减少的式子。在四、五年级的时候，我在数学这方面的成绩虽然不是最好，但我对课外的各种拓展题、奥数题还是会多多思考、练习。也能进入“小小数学家”的决赛，成绩也还算不错。而如今的我，不知怎么对数学失去了那份钻研的兴趣，成绩也没有原来那么好，并且自己还毫不在意。这个算式，仿佛给了我一记响亮的耳光，打醒了我，也重燃了我的斗志。

是啊，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。我们还有什么理由不去为我们美好的未来而奋斗呢？