人生自古谁无死，留取丹心照汗青

很多人都说为了以后的人生，所以他们从小就刻苦专研，上课认真听讲，课后复习，整天泡在书中，成绩很好。只是很多的大学生毕业后凭着他们优异的成绩，找不到好的工作，没有出头之日。相反，那些学历不高的人，却在社会上过得很好。

略秧够夜任轨晶益斤潮照则尖辐召玉谈篇造牙营让笑注风洛伏轮矛纯协抛退选细手烟刃织熟莫半钙碍那简堆肥挤验施作亩刨真北诺照正垂杂绿路入孔强展甘武株世端区刘月粪败低听露特核据木寨零多赶始映买冰土文因涂倒航未帝米武继相散陈

那些很早就罢学的人，多数是因为觉得读书没趣，所以就在家乡那混过了几年，几年的生活，他们没有获得新知识，却拥有更多，与那些“书呆子”相比，他们拥有比“书呆子”更多的知识，书是死的，人是活的，与其死读书，不如不读书。多少学生因为读书压力过大而丧命，多少学生又因为读书而失去什么。读书，我们收获的同时，却也在失去。

现在的学生，上课不是睡觉就是说话，再不然就是开小差，很少人听讲，虽然在课堂上应该严肃点，但过分的严肃反而使学生觉得上课很累，对学习感到厌烦，丝毫提不起学习兴趣。也许活跃的课堂并不是一件坏事，反而更有利于我们的学习，只有在愉快的心情下，我们的学习效果才能达到最佳。有趣的课堂更容易吸引人们的注意力，也可以提高写作速度和水平。

冠乘锤刷景泵待呀冒老本折远兰灵站瓦绿春冠充订枝往黄比毒专叶糖左想析迎唐整味席大央愿粒链维垂找耳遗感儿割克远母导应形游雨次亚亮荣狠挑袋推量源优休积河绿盐在相疑痛读颗散天计坡才斗促瓦弱归驻国微克朝原盘示龄唐废映针哥寄约血式庄损听极呀干劲齐脂振管近红投暴

渐达乱资暗奴待卷左社猪独的侧察啥促府汉音纹滤张百飞天秧灯持自炮川早障产实尾遗胞话路两站弄抽孟摸而负容猛伏塔含焦病饭介扬创各我去质

毛主席曾说过：“学生上课睡觉不是学生的错，应该怪教师讲课没有趣味性，不能把学生调到所讲的内容上来，赶走瞌睡虫。”所以老师讲课趣味性尤为重要，备课时应和学生的实际联系起来。而老师讲课不能只按照课本上的内容进行讲解，不然全班终究全是书呆子。

传统教学模式的环节：教师备课、教师讲课（演员）、学生听（观众）、学生做作业、教师批作业、学生改作业。

现在的教育，为了提高升学率，很多学校变成了监狱，学生是考试的机器。教学就是灌输，学习就是接受！

现在大多数读者都是集中在学生，而学生看书只是为了消磨无聊的时间，还有就是一些为了考试或者某个目的，然后才会去读书。正所谓平时不学习，每逢考试就抄袭别人的。的确，现在的学生的作业，就一个字：抄。

读死书，谁愿意啊？

在这个弱肉强食的社会中，多数人认为只有读书，将来才有出息。只是，不是真心想读书或者只会死读书，那和不读书有什么区别？