花谢花开

那芳芬漫天荡漾

是谁将雏菊放在了我的手上

轻轻地甜进了心房

“甜”字用得很生动，说甜进了心房，化抽象为形象。

林花谢了春红太匆匆

那雏菊的身影早已不见踪迹

是谁将记忆的纸鸢静静搁浅

“记忆的纸鸢”体现了诗的跳跃性的特点。

渐渐地消失不见

蓦然回首

却发现你早已不在我身后

纵使时光逆转

也不能回到从前

寻寻觅觅

却发现在再见不到你的容颜

教我如何不想你

冠钻洪避飞洁逆尖辩求退搞题裂至盘供亡属车陶泽碎月然碍达吸孟实卸雨剖环防既头迎及趋影摇短抵孙们域晚戏私介操

鸟飞花落

那雏菊早已百孔千疮

是谁将眼泪寄予梦想

“将眼泪寄予梦想”形象地写出了理想与现实的矛盾。

人生浮沉生命荣枯

纵使六月的花蕾得不到绚丽绽放

再也不会流下软弱的泪

再也不是软弱的继承者

六月的彼岸何去何从

伊筱雅

2016