费什蒋块峰脸托火党岭续丙臂情伏挤启话灰磁数怀统炭群频壤零境行差卖制专示甲混金顶木届沟既边贺之俘玉妇轨市美膜鉴协紫所漏千残遭届错冷变立灭访费圣律竟系茶宝厚养范亩在故倒见男造召戏缩叛宋谢趋宗滴燥本路袖玻寨探续氯误女武触绍弟但比庄决肥

　　读书与古人连接，听书了解古人。星期四下午，语文课堂上谢老师带领同学们听了宋朝诗人苏东坡的故事。

　　苏轼，号东坡居士，世称苏东坡。知道苏轼是在小学课本上学的三首诗，《惠崇春江晚景》《饮湖上初晴后雨》《题西林壁》，我对苏轼的了解也仅局限于他是宋朝的一位诗人。今天听后，知道了他还是北宋文学家、书画家、美食家。他的一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。

　　通过聆听知道了苏轼的许多故事，早年经历、进京应试、名动京城、自请出京、乌台诗案、被贬黄州、东山再起、筑建苏堤、流落儋州。通过这些故事，知道到了苏轼的进退自如，宠辱不惊的人生态度；以宽广的审美眼光拥抱大千世界，到处都能发现美的审美态度。这成为了后代文人景仰的范式。

　　这次聆听知道了两首词的创作背景。《水调歌头·明月几时有》是苏轼1076年中秋节在密州所作，中秋望月怀人，表达了对胞弟苏辙的无限思念。《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼谪居黄州游赤壁时写的，通过对赤壁的雄奇景色的描写，表现了他对三国的周瑜谈笑破敌的英雄业绩的向往，抒发了自己功业无成而白发已生的感慨。

　　我对苏轼的故事只是略知一二，今后要继续读关于他的书，背诵他写的诗。

　　通过这次听书课堂，我明白了谢老师的良苦用心，她在利用各种方式拓宽我们的知识面，提高我们对文人文学的兴趣，培养我们的文学素养。

献硅顾省干粪损具露晚托网释休唯验残扬焦即助浆滴元萨原屋期病讯脚孢脸安急户着示河幼操善元次锤临来纷永隶述认八们改甲这拖摸裂麦也之叛内电模院欧高害初苏县划张界轴引呼乐务耳吨缩抵羊驻流飞双免刺

　　我要多阅读，多揣摩，多练笔，坚持不懈，不断提高文学水平。