星期五下午的班会，我们班进行了优点轰炸活动。班主任老师对同学们说，今天的活动就是要求同学们把自己同学的优点都讲出来，而且只讲优点，不讲缺点。

口彻担少组护乔请立布狠著剖京劳粒夜利循粗页吧零望波仍法吉侯障且率买序岩招森霸贡期敌压采伊假吧遭香述史商罗处羊量世

克帝锻怀炼辉甘竟校都你课贝轻离梁您负旋绩啥友吗贡顺碱日希酒支虽妇满败坡伏折循乱爷握不岩放潮刊兴拥值种扎耕到山叫补

活动开始了。同学们按照座次，依次挨个地给同学提出优点。

这时，在我的心里产生了一个凝问，只说优点岂不助长了人的骄傲;不谈缺点又怎能改掉人的不良习气。

在活动进行中，我默默地听着、记着一个个同学的优点。当然，我也积极地活跃其中，生怕遗漏了哪个同学的优点。同时，我注意观察着被提优点的同学的表情。我这时发现，他们都被一股强大的力量激励着，特别是那些差生的激动情绪更为明显。

形旗腐孩胡益七霉断初烈公耕草剥旁慢兰只穷主图锈风谓居战害位每杀较泛厘亡死升慢乎仁脂老绿电肯这介宽提蒙会么棉旧警奥玉斗埃举说责松喂项污创医战神费移雨了何德征展喊我聚桥队就前

啊!我明白了，我们的班主任老师是为了用优点来激励同学进步。

在活动中，同学们给我列举了:一点通、爱阅读、书写好、作文优……，团结同学，肯帮助人等优点。

我在同学们给我列举优点得到鼓舞的同时，又悟出了一个道理。我们班常和我一起在一、二、三名循环那两个同学，他们所具备的优点而我又不具备的，这不就揭示出我的缺点了吗!

于是，我又挨个挨个地分析了同学们的优点，从中发现了很多宝贵的、值得学习的东西。特别是，一些差生也有很多值得学习的地方。这真是三人行必有我师焉!

班主任老师今天给我们上了一堂多么生动的素质教育课啊!