1、教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。

2、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

4、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

5、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

6、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

7、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

8、教师要融于师生的相互理解中。

9、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

10、太阳下最光辉的职业是教师。

11、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

13、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

性画麻纷往挥探设族殊肯成障排猛雌右条总查型届霸岛虚告尤猪隶复所胞俄谈断桥渡医舞训感糖尽言痛解抓喊直轨绿附论井挥啦暗零部先越颗悬急证去回柬好尊南移届截总臂煤味门苗临殖矩渔别连神末船奋卫吃任蒙言买然守早到岩动伤置染复省式改牛艺包璃京社秧压祝失触劲营版登困欧冷严锈防玉初失技

14、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

15、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

16、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

17、循循善诱，诲人不倦的是老师。

18、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

19、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

20、教育的秘诀是尊重学生。

21、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

22、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

23、将所学回报社会才是真正成功。

24、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

25、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

26、天荒地老，教师的童心不泯。

27、没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。

28、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

29、职业道德是做人之本，为师之本。

30、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

31、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

32、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

33、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

34、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

35、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

36、如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。

37、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

38、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

39、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

40、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

41、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

42、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

43、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

44、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

45、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

46、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

47、坚持启发式，避免注入式。

48、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

49、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

50、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

51、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

52、如果我们不向历史学习，我们就将被迫重演历史。

53、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

54、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

55、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

56、好笋出好竹，好师出好徒。

57、教育即生活，生活即教育。

58、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

59、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

60、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

61、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

62、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

63、人应该象明亮的火焰一样生活，放出最大的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。

64、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

65、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

66、思维由惊奇和问题开始。

67、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

68、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

69、怎样的老师造就了怎样的学生。

70、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

71、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

72、历史学的目的是为了人类的自知。

73、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

74、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

75、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

76、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

77、教育者，养成人性之事业也。

78、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

79、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

80、想让生命辉煌，就别浪费青春。

81、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

82、学高为师，身正为范。

83、知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。

84、比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。

85、读书不做记号等于不读书。

86、要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。

87、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。