新学期伊始，我们班主任大人就说，按上学期的期末考试成绩排座位。这下，我可惨啦，一下子从“前线”被赶回到了“大后方”与一群“第三世界”的难友们为邻。同是“考试”沦落人，大家正痛定思痛的时候，班主任发话了：“有的同学，就像垃圾……”

“以分数判断学生素质的优劣算怎么回事！”受够了冷嘲热讽，下课后我大发牢骚。话出口后，我简直不敢相信自己的耳朵——天哪！以前那个常常被评为三好学生的男孩儿哪里去了？更令我吃惊的是没有一个人搭话。我只好摇了摇架着“高深莫测”的眼镜的同桌说：“喂，发表一下你的高见嘛！”

“唉，有什么好说的呢？坐在这种鬼地方，想翻身比登天还难！像我俩，连黑板上写啥都不知道——唉！”同桌推了推鼻梁上的“瓶子底”。

这回轮到我无话可说了，心想家长们也真是的，竟然支持这种排座方法，还美其名日“有利于提高学习的积极性”，孰不知这种做法一点也不科学。不仅教室里看上去参差不齐，而且严重地挫伤了学生的自尊心。看着没精打采、仿佛知道自己就要上绞刑架的阶级兄弟姐妹们，我的心隐隐作痛。要不是上学期期末考试中我患重感冒，还不曾感受到当“垃圾”的滋味是如此苦涩。

几节课下来，我觉得脖颈又酸又疼。长此以往，人将不人——准会变成长颈鹿。同桌视力不佳，一直都是“雾里看花，水中望月”，笔记本上涂满的全是些无聊的语言。其他难友们也好不到哪里去，都是糊里糊涂地混日子。

经过了解，我发现这群被定位为差生的难友们，有着那些所谓的优生们不能相提并论的优点。比方说吧，“一米八”的篮球技术特棒，婷婷天生一副唱歌的金嗓子，同桌文笔不赖，以前诗文不时见诸报刊……而现在，篮球场上已经没了“一米八”的身影，婷婷半天不出一点声音，同桌把自己关在心灵的黑匣子里……我知道再这样下去是不行的，我决定实施“A计划”。

一天晚自修后，我叫住了所有的难友。我告诉他们我的遭遇，并分别指出了他们的优点，目的是让他们明白：我们不应该沉默，我们应该证明自己。“因为我们不是垃圾！”我一字一顿说完这句话时，不知怎地，泪水不禁流了下来。没有掌声，有的，只是伸向我的一双双手。后来，我们成立了“红太阳”学习兴趣小组，课上充当彼此的“眼睛”，课后充当彼此的“老师”。同时，还踊跃参加学校举行的活动，为班集体赢得了不少荣誉。

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接近期中，我们做了一件老师们认为不可思议的事情——联名要求考试一次。考试结果没出我们的预料。有好几位兄弟姐妹冲进“二十强”，我又入围了“四大天王”。照规矩，座位又要来一次大变动。班主任勉强地笑了笑，对那些“优生们”说：“还坐着干啥？换吧！”

“不用了！按高矮排座比较合理，老师。”我以一名胜利者的身份站起来，挺挺胸说，“因为，没有谁是垃圾，没有！”

哈哈，没想到我的“A”计划还挺成功的啊！