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我今天读了一篇文章，他这篇文章的主要内容是记叙了他的同桌考试后向他说的话以及自己对作弊的看法。总体上来看全篇都写了自己厌恶作弊的同学，这是作为一名遵守纪律的中学生都有的情感，但是我认为作者写得有些片面。我想，可能那些作弊的同学也不是不想学好，也许他也不是学的不好，只不过是迫于各方面的压力，怕自己考不好，才做出这种行为。

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现在，老师按考试成绩布置作业，把作业分等级，这本来就是对每个同学的不公平。再加上每个同学的学习态度不一样，有一些同学不想写过多的作业，又没有能力考得很好，就想尽办法帮助自己取得好成绩，就自然而然的选择了作弊这种错误的行为，就更加重了作弊这种现象的发生。在我们学校政治这门学科的作业就是按分数段布置作业，有的考得好的同学这个假期什么也不用写，而那些考的不好的，要把提纲抄2-3遍。这就导致了考政治的时候有的考场接近2/3的人在不同程度的作弊，为了取得好成绩，减少作弊。

如果所有人只是一味的看不起作弊的同学，只是从学生本身抓起，那么是治标不治本，终究会事倍功半，起不到很好的效果。所以，要想从源头上使学生不再作弊，只有在我们严格自律的条件下，还要教师改变的方法，减少同学们的压力，大概这样才能起到良好的效果。