“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎” ——《明日歌》

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明日。明，即明天；日，即今日。每当你说出“明日”这个词时，大多是想要拖延所要做的事，如“明日我再去看些书”。可我认为，“明日”，就是要把明天所做的事，今天就去完成。就如老师教我们怎样去积累知识一样，今天所学的知识，今天就要把它熟记；若要待到明日，任务就会变得很重，则之，学习效率就会降低。有一个小故事，讲述的就是关于“今日事，明日做”的例子。

在古代，有一个成天游手好闲，全身上下无一技之长的人。一天，他走在大街上，看到一个告示，上面写着“凡可吹竽之人，皆可去宫廷里给皇帝当乐师。”那人心想：“听说皇帝喜欢听群奏，我去买支竽，假装会吹，便可得到一大笔钱财，何乐而不为？”于是，他便买了支竽，去宫里当了“假乐师”。每当乐师们一起吹奏音乐时，他便装作很认真，专业的样子，好似他真的会吹一样。不费半点力气，却能拿到很多钱财的他，渐渐被麻痹了。其实他也曾想过要学习吹竽，但每次都以“明日再学也不迟”的借口，去做一些无聊至极的事情了。

就这样日复一日，年复一年，他从没学过如何去吹竽。终一天，乐师们接到皇帝逝世的消息。新皇帝对他们说：“我父亲虽喜欢听群奏，但我不喜欢，以后你们就一个一个演奏吧。”听到这句话，假乐师的脸瞬间红的如柿子一般，无奈他实在不会吹竽，只好灰溜溜地逃走了。

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像假乐师这样爱拖延，今日事明日做的人，世上还有很多很多。作为学生，我们应当今日事今日做，不留明日做。

今日事今日做，不待明日赶着做。