已经好多年没有接一年级了，只记的那时候的手脚忙乱和孩子带给我的苦笑不得。送走了五年级的毕业生，心里突然对接一年级充满了敬畏和惶恐。面对着纯洁如水的心灵，我们将给以怎样的灵动和激情？家长把孩子的小手交给我们，我们又将还他们一个怎样的少年？老师的一言一行将给他们的人生之路多少深远的影响？每每想到这里就深感肩上责任的重大。

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昨天新生报到，我还是信心满满，就像老农在侍弄一块撒播了种子的土地，虽未发芽，却充满了无尽的期待。家长会上侃侃而谈，恨不得把所有的理念和要求一起灌输到家长的身上。有几个人能尽心等待花开来的声音呢？孩子从出生的第一天起就在我们的期待中长大，会笑了，会翻身了，会满床爬了，会叫爸爸妈妈了，会走路了。他跌倒的时候，我们一遍一遍地鼓励他。宝贝你是最棒的，加油！他每一天的变化我们都看在眼里，喜在心里。可是上学了，我们不能容忍自己的孩子犯错误，我们不能看到他比其他的孩子差。我们的耐心和温柔全被急功近利和可怕的面子淹没了。一遍一遍的指责会让他们慢慢地失去信心，孩子回家兴高采烈地说着学校的事，却被你的不耐烦一次次地打断。对孩子我们要有一颗平常心，首先让他们拥有健康的身体，积极的心态和良好的习惯。作为老师和家长我们应该时刻提醒自己：要小心轻放孩子的心。班校长说教育是一种理想，我们可以去尽心尽力地追求，但事实并非如人所愿。梦在远方，路在脚下。这是一种怎样的责任呀。

今天，是开学的第一天，7点多一点我便来到了学校。进入安静的校园，第一个遇到的是我们班的小萌，她看到我大声地和我打招呼，满脸的灿烂。我的心情一下子变的舒畅起来。没到办公室背着书包径直去教室开门。开窗通风，打开电脑，从自己的邮箱找到昨晚下载的弟子规的MP3，虽然只是开学的第一天，孩子们还没有弟子规的书，边听边跟读，训练一下语感，有总胜于无。一开始声音不大，我就让他们用手打节拍，这一招果然管用，声音慢慢大了起来。孩子陆陆续续进教室了，进门的时候每个孩子都仰着小脸，一脸的阳光。桌洞太小了，两个孩子的书包放不进去，急得抓耳挠腮，我把水瓶拿出来总算勉强塞了进去。课件喝水的时候有N个孩子拧不开水瓶。一一处理解决，没开一个，孩子就觉得我很了不起，居然有一个发出了“啊”的赞叹声。

第一节课数学课，第二节课排了排座次，训练了一下课堂常规，几分钟的新鲜感消失后发现了几个似乎屁股底下有毛毛虫的小孩，有几个小不点将会是我以后关注的焦点。小秋有些好动，我瞅准他做好的那一小会给了他一个五角星的小彩贴。这个小彩贴很神奇，慢慢有些安静了。第二节课后举行升旗仪式，为了避免混乱，提前带孩子出来，队伍有些弯弯曲曲，幸好还算安静。升旗仪式的时候请赵倩老师给班里拍了一张照片留做纪念。孩子的第一次总是珍贵的。明天想着一定带相机，把孩子一天天的变化拍下来。第三节课仍然是常规训练，练习了稍息、立正、一臂距离、半臂距离向前看齐。发现小泽的嗓子特别宏亮，人也大方。临下课带孩子去洗手间，几个孩子围着我问我什么时候吃饭，说肚子好饿，心中想笑。回到教室讲了小猪唏哩呼噜的故事，虽然只是开头，因为我的分角色朗读和夸张的动作，孩子们还是比较感兴趣，说我比幼儿园的老师讲的好。希望这是对读书的一个很好的铺垫，我讲到到这本书一半的时候，就不讲了，让他们自己去读。连续作战，嗓子有些发干，赶紧吃了点含化片。第四节英语课，是我喜欢的小于老师。临下课和我一起整好队，并帮我把北队带出了校门，感觉很感动。由于开学第一天很多的孩子还记不住名字，所以提前把南队北队的孩子名单做了梳理。中午送队很顺利。送队回来，继续送吃小饭桌的孩子去餐厅就餐。先去洗手间洗手，出了洗手间再一次清点人数，到了餐厅门口再清点一遍。安排好座位，照顾孩子就餐。就餐完毕还是清点人数、上厕所、洗手、再清点人数。领着孩子到四楼安排休息室，一切安排妥当已经快一点了，赶紧招呼一年级的老师去餐厅吃饭。到办公室小坐片刻，又到四楼接孩子到教室。第二节姚老师请假了，又带了一节课，然后是点名排队，送队。回来，和领导碰头开了一个小会，研究一下今天出现的小状况。六个班主任，二个任课老师一多半已经疲惫不堪，嗓子已经沙哑。幸好明天我们可以用上学校买的扩音器了。散会后又去练了一会歌，只张嘴巴，没有出声音。放学后整理了一下，家庭情况统计表。

今天过得很充实。孩子的名字大多背过了，有人说名字至少我知道是不是我们班的。有些名字和孩子还联系不起来，常常刚问了孩子的名字又去问，记忆力有些差了。今天看到于老师穿了一双平底线，决定明天穿运动鞋。