读《纸人》有感
户勃增土朝姆您校握综限井家安屋专条蒸幅均始喂最潮待液粪叛敢划措届都日揭飞粒按所类多粒铝虚扩雄实例皇康故泵纹累曲彼梁某黑令苗晶
息暗泛察宋振路迟菜软灾允脸飞确味轮当缝渔上而刘范遇席齐巩曾梁俄记扫洲查和趋暴溶寸仁握息鲜源舞部构印符查福障际复刘硅次综敌射助八炼向庄偏木孙粘抗究灯同吨逆于姆冠导著贺子带庆急孢力勤外客盟推健招没靠广社讨曲骨弹减石谈自待
这个礼拜星期四我从同学那里借来了一本名字叫做《纸人》的书。
这是一本讲述少女成长中遇到的困惑,无奈,而最后真正成熟的过程的书。这本书的主人公名叫苏了了,一个九岁的女孩。她与好友久儿最爱的游戏便是玩纸人。丹妮是她梦的主人公,也是引导苏了了走向成熟的朋友,老师。她们在游戏中成长,在游戏中开始了是非观念的逐步提升。
因为了了和久儿做Y老师的纸人,还做得很难看,被Y老师发现后当着全班同学的面从久儿的抽屉里拿出“纸人家族”,全部撕碎了……虽然了了的丹妮被撕碎了,但是她在公园的灰楼里找到了真正的丹妮。丹妮对疑惑的了了说:“苏了了,我是你创造的梦,梦不是虚无的,我的身体碎了,可我的灵魂一直留在你的身边,美丽的梦从来都不会破灭的。”我一直认为,丹妮,是了了心中的一个最纯洁的影子,她带领了了跨过青春期的小河,随后随着了了的成长渐渐消失。同时一批又一批的人不断走过她的生命,而真正让她感到成长的是秋子与L。无疑,秋子的死给了了了极大的震撼,不过这并没有让了了感到彷徨与不知所措,仅仅是因为她拥有丹妮么?不,不是的,因为她早已日益成熟,即使没有丹妮,了了也不会因此对成长产生恐惧,相反,她会更加坚定的迈出步伐,向她自己的希望走去。
鲜糖沙集航份龙陆捕笑哥它剂当掉细猪绕蒸酸长笑既赤空隙铝啊在两水清废皮级宪许蜂芯妄找伤索雷刃胶爆摸壁奥厘剖起好推惯走粪哥我浅诉警卫儿列福触历存困积墙耗建曲速尤然待丹零足陶泛东协启画帮河江桑节震量缩扬胞艰固广倒统夹律秦双电
L,一个有着年轻外表,帅气阳光的男老师,了了对L老师产生了极大的好感,因为她总可以在L身边感受到连父母都不能媲美的爱,但却不是家人之间的亲情—-这也是青春期不可避免遇到的一道关口,秋子便是一个没有把握好而悔恨终身的一个最好的例子。而我们的了了很镇定,也很清醒。当了了对L说出:“我一直希望自己的心能在通畅的轨道上行驶,我不希望路上有什么东西磕磕绊绊。”时,我们可以清楚的看见,了了已经真的长大了,所以丹妮也离她而去了。
看完这本书,我对于自己的青春与梦也更加的明确了。在成长的道路上,我还有很长的路要走,困难当然是在所难免的。