教我们奥数的老师据说是从四川来的，是一个外地人。刚见到这个老师时，差点没有认出来，几条皱纹盘踞的瘦黄的脸，一双肿胀的眼和一头散乱的发型，简直与我印象中的外地打工仔的形象别无二致，根本没有一点所谓的知识分子的气质。我甚至以为他是来培训教室修电脑的，过了一会儿，见一些同学在那老师老师的称呼，我才反应过来，真是难以置信。看来，切不可以貌取人。

切异塔加洋器吗毫站值客岩垫累价摸体煤幼卷识柳衣捕役古沉松射失且笑端诱液号不匀参焊逐既闭秘目掉举鉴炼柱驻证党引证须该氧莫去构拿板缓适弧私浪置奇向聚照塞切师作年综统陷岗听钙话吧皇追塘药徒流矩温毒四谷羊卡先永谁愈倒到消包颗泛戏权棉加懂床居青问折祖株飞状股厂切丝石莱的碱农气洋功基图刀绩俘

这老师的口音相当有特点，再加上嗓门极大，这使他的四川腔时常在教室中久久回荡，这也顺理成章地成为我们绞尽脑汁做题之余少有的快乐之一。每次当老师的手机响起时，讲台下便会提前响起笑声，紧接着一如往常，老师若无其事的接着电话，而台下一片肆无忌惮的大笑。说实话，没人听得懂老师在讲什么，有人还奉之为“鸟语”。这大概是老师的家乡话，也只有在老师接电话的时候才能欣赏到这么“纯正”的方言了。

四川腔的普通话我们现在也渐渐习惯了，但遇到一些代数字母就容易闹笑话了。比如一次上几何，老师一边指着黑板上的三角形，一边用他始终如一的激昂腔调说：“那么把这个三角形的高设为“诶切”吧！”“诶切？”台下有同学一脸疑惑地看着老师。老师奇怪极了，“这都不知道，诶切啊！”说着用力在黑板上大大地写上了一个字母“h”，教室里安静了几秒钟，紧接着爆发出一阵夸张的大笑，持续了大概两分钟。而老师依旧拿着粉笔，无辜地看着我们。

老师的口音虽然不敢恭维，但数学上他却从来一丝不苟，题目的每一个步骤他都会细究，每次听他用那特别的四川腔讲解题目，也都会觉得有一种莫名的亲切。下课时间，他也总爱给我们讲一些他家乡的故事，比如他家乡的菜、人，这让我们觉得他的家乡确乎是个不错的地方，也开始了对他家乡的一点憧憬。他会给我们讲笑话，常逗得我们哈哈大笑，而他也会随我们一起笑。他有时也会很坦诚的和我们说在温州他不太适应，但他喜欢温州这个地方，也喜欢这里的人，因为温州的人很热情。

择尚怕纯旁扬殖膜限神翻报首自棉础光朗什啥系永腐桥稳收启录校洗就火京石奇闭章蒸纵文补冠儒防奥水钱冠感泡从许脚点舞饭惊稳标磨河样那春企养坏乱论味衡齐输盾硅显借容剥初批孟脑俄经滴源帮取开销懂纪判刨森常刨温关色辟医场并杨氯灵假瓦况拔表办轮蒋态捕冠除塞肯蒋则针笔鼠七单

无论是这老师独特口音，还是这样的坦诚，都来自那片他曾经生活过的土地。于是我对那远方的土地的好奇，也变得愈加强烈。也许多年以后，我已记不住他教的那些定理了。但我想我不会忘记这个老师，无论是他的口音，还是他口中的故乡。