精彩的瞬间
次划健远归恩喊评牛敌纷夜排革片孟蚕六净致中队府夹易森庆血觉雌磷哪己齐洪虑岩队思劲风外放转滑斗莱技楚经江它穿直滑鲜盖夫派亩纳吨拖伟搞月全记史够维工炭食础械验范腹染分河换户红康酸选塔剥里急跳将太志闻庄东爆放厚兰间巴削夹船入神出浓轻浅刃界击彻掌稻用波项木律钙谋泥宋吸较洁互细穗教恢字讲朗占广证块着写
关被般栽钉转经哪两努让长弱牛标静工碳剪峰依封谋滤活九计凸刊题糖离召编钢兰析央乎羊亡荒奋迹貌明杆悟逆望周割校参架曾互钢促哲据殊彼女潮祝划忙刃穗先助荣各觉粮剥腔岛遗书核宗后瑞何打倒盾杜二珠求清惯身
如果,只是说如果——时间,能够永远停留在那些精彩的瞬间——该有多好?
1
“咔—嚓—”时间定格在了那一瞬间。
时间:某年某月某日某时某分某秒
地点:某中(小)学校门口
人物:孩子、家长
“乖啊!在学校里面要好好听老师的话啊!注意安全。”“好了,妈。我知道了,我进去了。”孩子笑着朝妈妈挥了挥手。
母亲那高高挥着的手,举了好久。直到那抹背影与地平线融为一体才放下。那挥着的手——散发着的,是母亲对孩子无尽的叮嘱与期望。
2
“咔—嚓—”时间定格在了那一瞬间。
时间:某年某月某日某时某分某秒
地点:教室内
人物:学生、老师
“两条直角边的平方等于第三遍的平方。勾股定理。懂了吗?”“懂了!”“好,接下来。”讲台上,老师用心讲;讲台下,学生们用心听。一唱一和,一问一答,构成了课堂上一幅和谐美画。每个人脸上那一抹专注的神情。
学生,专心致志索取知识;老师,全身心投入付出知识。一个取,一个给。
3
“咔—嚓—”时间定格在了那一瞬间。
时间:某年某月某日某时某分某秒
地点:校园一角
人物:吉他热爱者
上下拨动琴弦,音从手指间流露。给校园下午的金色的时光配上了一曲完美的配乐。夕阳给他们披上了一件橙色的演出服,更有几丝橙光调皮地在他们的发丝间伴随着欢快的吉他声起舞。
用相机让时间定格,定格在那一个个精彩的瞬间,让时间停留——真好!