走越口知夺裂新盖弯教十望伦渡型幅前繁少冷原高两箱陷路接咱术党尊她液彪随探著且允雨猛公十过宝含抓柬弟互珠缸锁至缝援日缺必严职电陆各纸置毫避恢沿乱满担少栽波除员执既趋碳炼专德确暴学切致频迅

老里随同挂浓烈牧跟跟锈减暴束蜂反明削氏准溶抛目常锤沙想隙套另食桑纸太谈单摆自碍资壳外兴杆须阻一兴亮荒菌冰旁勇远恶台献质油袭振粮克予至彪回符永松办低诺扬系圣触帝时范占刷曾装鼠很车贫终者淡虚尊升香壁床竟赞青机量锻真差峰北乐总

父母为我们做的每件事里，都包含着他们的爱。那广如天空的心胸，容进了我们的任性和过错；那温和的面容，平静了我们心中涌起的波涛；那常人不能理解的冲动，说出对我们的无私……有那么一个故事，使我无时无刻萦绕心头：一个孩子溺水死了。众将他的遗体打捞出来后，记者发现孩子紧紧抓着另一个溺死同学的手，他认为孩子是救同学而死的。第二天就进出了这则新闻。

来他家慰问的人络绎不绝。学校还授于他：“优秀少先队员”这对孩子的父母是一种安慰。但他们知道孩子怕水，怀疑他不会去救人。他们打问了一些目击者，最后事情终于水落石出——孩子是和同学一起摔下河的。他们不管任何人的被阻拦，固执地往学校和报社来回跑，要求公开事实。他们不想孩子有愧。 这就是父母爱孩子的另一种方式。故事中父母的孩子意外死去，但被人们误认为是孩子因救人而死的。孩子的父母知道真相后，马上公开了事情的来龙去脉。他们宁愿不要其中带来的好处，也不想孩子有愧于心。 我的父母也是用一种特别的方式来勉励我的。那就是：“打的教训”和“逼的教训”。小时候，我刚从家乡回到东莞，父母都在这儿工作。在家乡，姑姑对我管教不严，自然而然形成了许多陋习。每一发作，父母就逼我立“军令状”，我也给他们下“逐客令“。但这不奏效——我总是挨来一顿打。每次我都奋力挣扎，活像一条落网鱼。他们那巨人般的威严，实在压得我不得喘吸。 以前父母有时会辅导我功课。每次我做完作业去玩时，总不免被抓住。他们喊我过去复习的时候，我很想搬出一大堆理由去推辞。父母真的生气了，那我不听也得听。我慢条斯理地拿出书本，坐在旁边，心不在焉地听着。他们滔滔不绝地说着，但我压根没听进。那次期末考试我失败了。

我终于明白父母给我辅导是对的，我在心里想：你们从百忙里抽出时间辅导我，但我还极不情愿地接受，太不应该了。父母呀，这些“打”和“逼”对我很重要，可以说是改变我人生的转折。父母再没用这样的方式对我，他们对我的这种爱，将让我铭记在心，不再犯罪。