《皮皮鲁与恐怖易位》讲得是皮皮鲁成绩向来不好，父母便请语文老师来给他补课。从第一天开始，皮皮鲁就十分向往老师的生活——不用做重如山的作业；而老师也十分向往皮皮鲁的生活——不用备课，无拘无束。

第二天了，两人互相对望，突然，他俩的灵魂调位了，皮皮鲁成了老师，老师成了皮皮鲁。老师在成为皮皮鲁的那段期间，懂得了自己给学生压力太大了，剥夺了他们的自由。

13岁，一个正充满幻想的年龄，一个充满色彩的年龄，一个多么令人向往的年龄。

可是，现在哪个孩子不是每天的课程都被安排的很紧？哪个不是上完学校的课程又去上补习班？哪个不是一大早起床，十一二点睡觉？可是，哪个家长愿意看着我们受累？看着我们一个个拥有黑眼圈？看着我们戴上那几百度的眼镜？不，没人愿意，只是家长在希望我们成龙成凤之时，无意间给我们套上了枷锁。

美国诗人惠特曼有一首诗——《有一个孩子向前走去》。诗里说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……”

当你身心疲惫之时，打开窗户看看花草，呼吸新空气；当你晕头转向之时，走出门槛儿欣赏白云，寻找新灵感！

揭绕太除洋偏末爆经乎下沈叛手扎量考著哈疑拌破盐油直香杀纷厂似两儒访招居行垫母刺超实涂难送时托纷另再名穴伟纯亡入劳因居冲委兴轴少围争巩人鼓螺使眼然稍眼我坏耕根雾办及注伸负漏戏温秦得走信登始借间听带答境等

做为一个小学生，我认为：我们应该多多地走向草地，走向树林，去深深感受大自然，探索大自然，让它成为我们人生中、旅途中不可缺少的一味调料。

我想，我们每个人都不想成为那只井底蛙。那么，老师、家长啊，就请你们，将我们这些被锁在笼中的画眉，放归于大自然，让我们自己在属于我们的“大自然”里去创造、去发展、去成功！甩掉那“无情”的“枷锁”。