《皮皮鲁与恐怖易位》讲得是皮皮鲁成绩向来不好，父母便请语文老师来给他补课。从第一天开始，皮皮鲁就十分向往老师的生活——不用做重如山的作业；而老师也十分向往皮皮鲁的生活——不用备课，无拘无束。

第二天了，两人互相对望，突然，他俩的灵魂调位了，皮皮鲁成了老师，老师成了皮皮鲁。老师在成为皮皮鲁的那段期间，懂得了自己给学生压力太大了，剥夺了他们的自由。

13岁，一个正充满幻想的年龄，一个充满色彩的年龄，一个多么令人向往的年龄。

可是，现在哪个孩子不是每天的课程都被安排的很紧？哪个不是上完学校的课程又去上补习班？哪个不是一大早起床，十一二点睡觉？可是，哪个家长愿意看着我们受累？看着我们一个个拥有黑眼圈？看着我们戴上那几百度的眼镜？不，没人愿意，只是家长在希望我们成龙成凤之时，无意间给我们套上了枷锁。

美国诗人惠特曼有一首诗——《有一个孩子向前走去》。诗里说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……”

当你身心疲惫之时，打开窗户看看花草，呼吸新空气；当你晕头转向之时，走出门槛儿欣赏白云，寻找新灵感！

做为一个小学生，我认为：我们应该多多地走向草地，走向树林，去深深感受大自然，探索大自然，让它成为我们人生中、旅途中不可缺少的一味调料。

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我想，我们每个人都不想成为那只井底蛙。那么，老师、家长啊，就请你们，将我们这些被锁在笼中的画眉，放归于大自然，让我们自己在属于我们的“大自然”里去创造、去发展、去成功！甩掉那“无情”的“枷锁”。