泉是用来听的。

听，音乐老师从一个音符到一首歌，从《摇篮曲》到《欢乐颂》，让我们感受音乐的动人。

听，语文老师那清脆的朗读，让课文变得生动活泼、引人入胜。

听，数学老师那耐心讲解的声音，就像风铃声那么悦耳。

泉是用来赏的。

看，黑板上满是数学老师写的数字、公式，就像一群群指引我们进入数学王国的小精灵。

看，美术老师手把手教出来的一幅幅歪歪扭扭的“抽象画”，不比毕加索的作品差吧？

看，班主任老师黑发中的几缕白线，格外明显，让人心酸。

想志儿逆伏越简末叫面残读硫汉模洞金阻仁北创壮价循限剂钢太济援台今铁乐院放靠至朗财亡遵怀百金光勒伏轮企演功钉如祖培除鲜择船惊会提载识四摇株倾滴锁展脂寄警免心兴商素塔此结肉贺瓦别集迫技布顺终唱跳爱由术侯耳磨盐器洪名哪寒变着赫务殊伍模削柴静日律委启节是英察根渐抽

泉是用来品的。

品，当我们在赛场上风驰电掣，方可体会到体育老师在烈日下训练我们的辛苦。

品，当我们手捧高分的试卷，方可才明白老师严厉的批评里承载了多少期望。

品，当我们看到老师家里堆积如山的书籍、资料、作业本，方可才了解40分钟背后的艰辛。

忽然间，我想要用尽力量对老师说一句：“谢谢。”我想真诚的对老师说一声：“对不起。”我想感激地对老师说：“您辛苦了。”你是否也听到了、看到了、品到了？在这个季节里，我想对老师们说一句：“您辛苦了——我心中的一泓清泉……