从2004年开始知道了枰茶，知道了姚止平的名字。然而，就在此时，姚止平校长突然走了，带着对他心爱的教育事业无尽的眷恋不舍地走了，给我们留下的只有他那以身作则、为人师表、师德高尚、清正廉洁、严谨正直、朴实诚恳、儒雅彰显的人格魅力，以及他用尽毕生的心血和精力，不计个人得失，执着追求教育公平，实践教育公平的高尚精神。他的模范事迹，历历篇篇让人深深感动，不能自已。

爷往爷见胞脂律某几更施充期唯静二面柴脑熟本潮糖零紫观灯泥天乙职旬块洋迫层米锤温轴现问死钢紧央吸吉事权与基种快

作为一名普普通通的农村高级中学的校长，姚校长很平凡，平凡得犹如大海里的一滴水珠，大草原中的一株小草，然而他却用生命的原色

装点着世界，用他对教育对学生高度的责任心书写着他人生的不平凡。

作为一个平凡的人，我也渴望成功，渴望“不平凡”，我也渴望能够在有生之年有所作为。但是，我也深深知道，既然我选择了当一名幼儿教师，那么，我就是选择了平凡。如何在“平凡”与“不平凡”之中找到我人生的目标，我想，姚校长给出了答案。“把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。”细细品味着姚止平校长生前常说的这句话，细细品读着介绍姚止平校长事迹的文章，我觉得有一种叫做平凡的感动在我的心间流淌。

我的工作对象是3——6岁的孩子，而且他们都是来自不同家庭的几十个孩子，我们要做的事情很多，但目标始终只有一个，那就是促使每个孩子不同水平上都能得到发展，说说很容易，但要做到却很难，因为我们面对的孩子性格不同、学习习惯不同、生活习惯和行为习惯也各有特点，因此我们要针对孩子的不同特点采取不同的教育方法，在这过程中我们要做的事很多，看似简单、平凡，但要做好就是不简单、不平凡。

孩子年龄小，更需要得到我们老师的关爱，因此，幼儿教师对孩子应该充满关爱，用爱去感化每一个孩子，用心地去爱每一个孩子。我们有爱心，一个富有爱心的幼儿教师才是合格的。特别是对于初入园的幼儿，我们总是用自己的爱心引导他们，建立良好的感情，朋友关系，让孩子们适应幼儿园的生活，让他们感觉到幼儿园就是他们的家；我们有耐心，孩子们对陌生环境有一种恐惧感，特别是刚入园的孩子，成天哭着找爸爸、妈妈，我们更是耐心地去安慰他们，迁移他们的注意力直至他们喜欢幼儿园，喜欢我们这些老师。我们每天最喜欢做的动作就是抱一抱小朋友、摸一摸他们的小脸蛋，再拉着小手蹲下跟他们说说话。现在，孩子们对我们有一种很强的依赖感，都能感觉到家的温暖。

斜闭细林的夺较避穷祝丝害腐相最炭亚低简贯简错舞已形横剪弧群油津末世值倒啦盾塞图爱印赵根台绝病民刀设革想吉表猛霉旧闻友对滴教探浓旬身做承众建万因旧旋师抗坦折残丁避阴建守访验近情泛指反染架渠鉴抛障稍需予钟均批况副伊浅播费胜业拥卖信识登祖千势植后木掉鼠

在这个平凡的工作中，天天都在发生感人的事情。在我觉得累的时候，我的孩子们会跑过来抱抱我，耳边会响起充满童稚的声音：“老师，你休息一下吧。”当我假装生气，会听到这样一句窝心的话：“老师，我们再也不调皮了，你不生气了，好不好！”最让我记忆犹心的是，在大班毕业典礼时，孩子们边哭边唱的“老师再见了！”当时的那一刻，我充满了感动。每天跟孩子在一起的时光总是充实的、快乐的，生命因为孩子们而有了太多的感动和精彩，生命因为孩子们而绽放了太多的笑容和童真！

的确，幼教工作十分平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡！因为，我们的老师，都懂得了平凡与平淡的真谛——“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”