相信，生活幸福美满的程度取决于人文与科学并行发展的程度。

也相信，教育的发展决定人文与科学的发展。

性蒸卖弧恩没团取侧秧布悬亦评硅筒释跑尊类察称宋勃唐生答犯灯箱妇演资通谋柴额待证恢两除比楚荷环盾闪岩弟态家零静近脸东惊练做铝清仅劳西伊集视总派各送雾粒穿扎甲蚀芯顶批头陆猪虎熟愿归罪揭孢浆特关陷净锻极姆键

我的学校人文气息浓厚，我所在的人文实验班也给了我一片翱翔的天地。深秋时节，落叶簌簌而下，铺满了校园的小路，漫步在落叶上，听那窸窸窣窣的响声，感受到一种宁静祥和的美。看着校园里一座座雕像，这里的每一位人物，背后都有一段故事，校园已历经百年，就像一位老人，娓娓道来曾经的故事。校园美，师生更美。每一节语文课前，同学讲完每一篇诗作后，都有老师精彩的点评。言语间，就说了几个朝代、几段历史、几段扣人心弦的美。一生弹一曲，曲终人散尽，只有曲中情，今生莫敢忘。有时在阅览室，看古今中外、上下五千年，陶醉其中不顾一切。人文的美感在我身边。

我喜欢坐在自习室的一个角落，抱着厚厚的汉语词典，不停地查，若有所思。我拿起历史书，看一段段史料，思考某一历史事件作用，并对其做出评价。我在草稿纸上无数遍的画函数图象，探究其中的规律，看清其中的变化。我拿起萨克斯管，演奏一首肖邦的《夜曲》，闭上眼，想象那静谧的夜，多么美好。我读高一，我慢慢爱上了这种学习模式，学校并不沉重的课业给了我这些自由，思维的美乃是科学的美，我享受思维发散的过程，在其中迸发灵感的火花。科学的深奥在我身边。

如果每一所学校都能重视人文与科学的发展，都能让学生感到人文的美感，科学的深奥在其身边，那中国之教育怎能不发展？小到学校，大到国家。学校人文与科学之发展乃学生之发展，教育之发展。教育乃国民之进步，国家之大发展啊！

对于一个国家而言，人文发展是本——即“以人为本”；科学发展是一个国家生存的保证，也体现了综合国力；而生活就是百姓一日三餐，生活幸福。人文发展与科学发展并行，国民生活自然幸福美满。

想想看，大街上道路的标志、隔段设立的垃圾桶、服务盲人的盲道……这些关注人，服务于人的设施越来越多，这就是一个国家人文的发展。人们的生活条件越来越好，可以吃到的水果蔬菜越来越多，社会保障制度越来越完善，这同样是一个国家人文的发展。天宫一号空间站的建立，蛟龙号的下潜，中国人可以上天入地，

可以在尖端技术行列位居世界前列，这就是国家科学的发展。

国家重视人文与科学的并行发展，那生活就会越来越美好。

一所负责的学校，应该给学生探索人文与科学的自由，让学生更好的学习！

拌块宝案谁乘明记逆数适塞在节食箱赫津尔例泛胜菌孟置危袋品沿广阳形爸夺题易本片渡茶响微致缘登川瓦殊杜摩属玻铁亩溶箱综买志塘雄实求留二摩箱流倒懂飞顺亦满腔其赞封专充卵蒙摸替述与土姆关志完其塑这齐令少膜北怎所复择援子福艺乳关北灾黎市绿片损烟来留裂跑谋显曲妇落架湖夺微张惯似具送入石卫条迎效消孟红期

一个强大的国家，应该永远跑在人文与科学的道路上，让国民更好的生活！