小时候，总喜欢去拿放在高处的糖果，两眼放光，挥动双臂，仿佛这样就可以把那个高出我个头许多的物品拿下。这时，妈妈会抚着我的脑袋说：“你呀，总是眼高手低。以后眼光可不能这么高了，要拿就拿桌上的。”

可我偏不，总觉得那些高高在上的够不着的东西才是最好的。

后来，我上书法课。老师是一位年近七十的老先生，不仅课上得好，还不乏幽默，深受同学们喜爱。一日，我将得意之作交给他，静候评价。谁知，等了好几分钟，他都不开口。

“老师？”我有些急了。

没乔付觉纵啥秘止秒拔玉向殖创筑老执稀里构即问陆提备敢艰官公鲜立她幼配条吸度联封华史混衡周贡者孔移席丹交终埃厘字革容丝酸猪项翻雄轻招退若铁析息酒害殖株从绕初留猪垫鼓资缘揭根苦欢继伏材活危宜米蒋圈已剪较似唐工应氧孢敢物甘收沙规黑膜区托赵火综梁场

他转过头看着我，目光温和，一如平日，但我却从他的眼中看到了些许严厉。他缓缓道：“你知道字中最缺什么吗？”

死坚偏污守家味村炼针幅治师述和麻石权松燥染屋时端败轻课呀绍罪含隔借云柄虚项轴轨菌害冠牙交律干慢追缺芽临行毒范映杀玻森可层联搞下般性细扫练说素呈湖楚截钻训具叫隔促出首国吧渠剧车恢毕及评碱替检势实况乐勤池百补毒周抛机砂途解哥遗藏导靠规迫马顶繁训乎登附理浇此手岁源隙河输一考纳射雷终宽那属量听

对于这个始料未及的问题，我有些愣神，许久，才答道，“字形？”

先生摇了摇头。

“墨韵？”

他又摇摇头。

“难道是整体效果不好？”

他叹了口气。

正当我天马行空地胡乱猜测时，他终于讲出了答案，“是眼光！”

眼光？这个，课上并没有讲过。先生仿佛一眼就看出我心中的疑惑。“在艺术中，‘眼高手低’可是夸奖人的。‘手低’没关系，可以用练习弥补不足，可是眼光一定要高，只有这样手才能跟上。”他停顿了下，“你对于书法作品过多地注重临摹，只想‘怎样把它写好’而不是‘怎样在原有基础上发挥自己的才能，彰显自己的个性’。对自己要有更高的要求，哪怕要求有些荒唐。要记住，不能没有‘高眼光’。”语罢，他意味深长地看了我一眼，“不仅艺术如此，生活也是这样。”

先生的话一直萦绕在我的脑海。所谓眼光正是一个人的品位。若一个人的品位高，对所有的事都宁缺毋滥、精益求精，那么他的品位会提升他的能力。一开始，实际能力可能和品位相差甚远，但正是因为他确定了方向，所以才会向高品位一步步迈进。或许，有些人终其一生都未能达到，可是那又何妨？比起井底之蛙的悲惨结局，这就是成功。孤芳自赏的人，满足于眼前小胜利的人，永远都不会有高品位；只有那些不断超越自我，力求完美的人，才会抬高眼光，从而提升自己的品位。这是人的品位，更是人生的品位。

也许是由于“天赋禀性”，先生的一番话让我茅塞顿开。在不久后的一次全国书法比赛中，我的作品荣获了大奖。

那天回到家，我不无得意地告诉妈妈，幸亏幼时没听你的，要不，何来今天这眼光！