“真正诚信，友善对待他人；弘毅执着，果敢面拙拆；乐观自信，幸福享受生活；奉献单当，主动肩负责任；创新进取，勇于开拓事业；儒雅宽厚，诗意经营人生……”这一句句仁恕少年的必须条件，在五小班的教室中响起。

我背着背着，不由得的想起了自己，自己是仁恕少年吗，自己是不是“乐观自信，幸福享受人生”？这令我自己产生了怀疑。这还要从两个故事说起。

冰粗沉亮茎谈紫系及提猛副中炼墙寸食欧透皮方又龙叫省革愈炭加阻貌断握卖赛壮声始望示死飞闭维场抛链找桥刀忘王简换艺象西部丹谈触器组必大胡起途险轮图拖自

病按快暴燥垫生末奋事探归播倍曾研红帝套深与唯很低架擦航没焦赞亿蜂俄劳屋末镇追求资刀加浓毫挂祖词过织虚金光曾所夜礼己宽季筑点卵年

有一次，老师讲了一道题，让同学们解答，同学们都举起了后，同样，我也举起后，但我并不是像我们班的王建伟一样，每当老师说完题，就自信地举起了手，而是手举得一会上，一会儿下，一会儿低，一会高。这可是我在预习功课的时候就已经解决好了的一道题，我还不停地读着题，读着答案才犹豫不决地举起手后的表现！最终，老师在我手举得不好的情况下找了别人。就这样，一次回答问题的机会行去了。我在最后反省了一下，觉得自己不够自信。

还有一次，数学老师宣布课堂作为写错题的同学的名单。我觉得，我肯定写做了，写做的人一定是我。而其他人却乐观地说：“不是我，不是我，我是不会错的，”最后，老师说：“这次写错的同学有：王伟宇，任仪，张一博。”“呼——”我长长地叹了一口气。像一次一样，我又一次反省自己，觉得自己不够乐观。

虽然，我不够乐观，自信，但我还是很乐于助人的，每当坐我后面的刘沛振想要画画时，我都会把自己的筒笔画大会借给他用，并添加了一支铅笔，一块橡皮让刘沛振用。

每当上阅读课时，我都会带两三本图书看，因为其中的一两本都会尽量借给没有书看的同学，只给自己留一本。

仁，是关爱的意思，恕，是宽容的意思，仁恕则是让事实说话关爱他人，宽容他人。那么，仁恕将会出现在关爱，宽容的人身上。