1. 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

2. 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

3. 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

4. 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

5. 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

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6. 母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。——高尔基

7. 如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

8. 智者顺时而谋，愚者逆时而动。

9. 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。

10. 培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

11. 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

12. 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

13. 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

14. 真正伟大的人，是由行动使他人见识其不凡之处。

15. 教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。

16. 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R。M。H。

17、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

18、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

19、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

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20、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基