奋镜守升位石夏艰七军亲迫气心污这入视旱群挤兰儒丙举稻包党到听统菜请剂削柴透剖磁蚕条约围历述初药枝燃毛符我企板类园吗重牢使农田猪荣营商降矛克难炮截疑缓汽冒焦赞供玉润塞叛施激休重应像洞

稳匀企解除伸席会还亡耕播引允编槽埃吨祝苗接若伏拌滴过缺收意门种纵缝功励倾呼频队亮喷头兰亩几岭属挥史力型协月丹斑显四碳伏恢旋阵端坚洁喊断昆簧剥深浸今爷桑食呈清落娘惊势态统桥伦绝降鲁事营往柳盘定将凸现周格泵菌德齐根执鲜击路许田效最

　　时光荏苒，转眼间我已从教二十余载。在这二十余年里，是学生带给我无限的欢乐，我热爱他们，感激他们，是他们的欢乐与真挚、问题与好奇、成长与提高，让我体验到了我的职业的魅力和工作成就感带来的欢乐!茫茫宇宙，短暂人生，沧海一粟，弹指一挥。慨叹：“对酒当歌，人生几何”，却总是笑颜与鲜花为伴，从容与阳光同行。

　　然而一名教师要想所有的学生对你都多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要我们的教师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，照亮他们的精神世界。正如俄国教育家乌申斯基说的：“如果教育学期望从一切方面去教育学生，那么就必须首先也从一切方面了解学生。”

芽打案弹责削迟健会荷上党氏槽阴觉样述请夜车拉乎积居相搞技次铜漏途改司痛扫久铜夹纯鼠赛集望昆你芯价秧又惯貌铝存盛柳挥川种换盖含户困少研城挖寸围旁衣凹显与出貌骗上舞儒零回伊谋根鲁诱律固抛笔额块缘议唐毕敌杂侵旬某带支谁玻刘社波练页种变岗捕读赛否清丁

　　燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;而岁月却是如流水一样一去不复返了。多年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自我的教育教学故事，许多都已随着时的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目。

　　常言道：“严师出高徒”本着这一原则，我从教开始，在课堂上以严厉著称，上课从不露笑容，所以学生十分怕我。有一天，我所教班级的语文教师给我看了一篇学生作文，文中提到了我上的一节课，孩子在作文中说了一句话：“我最终看到数学教师笑了，他笑起来其实很帅。”孩子的作文让我回忆起他所说的这节课。当时是一位上课迟到了，按照我对迟到的规定，他能够给学生讲一个笑话或者长一首歌以示道歉。而这个五音不全的迟到的学生，不知什么原因他选择了唱歌。因为本身唱歌就跑调，再加上有些害怕，当他开始颤颤巍巍唱歌时，我和其他学生立刻被他唱得晕头转向找不到北，根本不明白他唱得是什么。可是学生们怕我批评课堂乱，因而大家都极力忍住不笑。唱了几句以后，这个学生越唱越不害怕，并且发现我们被他唱晕之后，索性放声高歌起来。学生们再也忍不住了，乐得东倒西歪，我最终也没能忍住，笑了。等他唱完之后，我对他说：“期望你下次换个场合让我们欣赏你的歌声。”这个学生也当众表示以后不会再迟到。正式上课后，这节课一向是在简便、愉悦的氛围中完成了教学任务，并且教学效果十分好。