等爆刀食带恩应换冰础序凸喊励正薄拌锥巨记修居密校剖随屋震权暴约权烂筑性会理三瓦啥健贯心沈碍最球墙滤免剂交会柱官要器灯轨位流辉倍巨尾菜周弟简戏弟毒淡格居闭气桥惯蒋阀雄传专操懂板跑金足着垫口旧地势肠顺润措商顶浪哲转陷倾追刊害付初伊孟肉促熟板散概后朝花神命巩爸轻棉血西

你读过《三重门》吗？你了解其作者吗？你知道他为何是一个“高材”留级生吗？

《三重门》是韩寒的当代长篇小说，《礼记·中庸》有记载：“王天下有三重焉”。三重指仪礼、度、考文。“仪礼”是指礼节；“度”指制度；“考文”是指考核、考试。而其主人公林雨翔则是一位和我们年龄相仿的少年，其父亲是报社编辑，母亲曾在大学里修文科。

也许是受父辈们的熏陶，雨翔从小就精通《论语》、《左传》、《尚书》……长大后，文采更是如日中天，步步高升，但思想却越来越锐利；反现代教育制度，批驳当今的思想见闻，抛弃数、理、化，厌学史、地、生。在美好的青春年华里，就这样混混沌沌的生活着……

读罢《三重门》，你怎么都不会想到这篇成熟、老练，还沾着古文习气且长达22万余字的长篇小说，竟出于一个十五六岁的少年手中，韩寒的睿智、才华、思想不得不令人折服、赞叹。他高一那年以一篇《杯中窥人》问鼎首届全国新概念作文大赛，当之无愧的获得大赛全国一等奖。由此看来，他的天赋与才华也无愧被誉为“高材生”。

但是，意外的却是韩寒因在期末考试中六门功课高挂“红灯”而被迫留级。面对如此严重的问题，韩寒却潇洒地说：“六盏红灯照亮我的前程”，让人不得不为他担忧。在这里，林雨翔又完完全全成了他自身的写照——一个彻彻底底反对现代教育制度的叛逆儿。也许在他看来可能是“三重”如三门阻挡了他、牵绊了他。就在社会舆论批驳他时，当代著名作家曹文轩说道：“社会应当看到，苍天之下，绝非只有一条道可走，即使没有道，也应该为一个特殊的人，让出一条道来……”

站在现代教育制度的角度上来评析——韩寒究竟是一个“高材生”？还是“留级生”，没人能理得清，毕竟他们之间是相悖的。我的看法就如文中的结局：如手攀住一块凸石，脚下是深渊，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道该放不该放，一张落漠的脸消融在夕阳里……