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星期三下午的第二节课，“蓝天明月”(焦老师)和我们一起学习吟诵。

“孩子们，咱们今天学习吟诵怎么样？想不想学？” “蓝天明月”很有兴致的问。可能是出于好奇心吧，同学们异口同声的说：“想！”“那咱们先学《风》还是《登鸛雀楼》？” “蓝天明月”不以为然的问。“《登鸛雀楼》！”同学们不约而同的回答。于是，“蓝天明月”将《登鸛雀楼》写到了黑板上。

“白—日—依—山—尽，黄—河—入—海—流……”拖拖拉拉的声音从“蓝天明月”的笔记本里飘出来，而且“白( bai) ” 都被吟成白( bo) 了。“哈哈哈……”我们顿时哄堂大笑，搞的“蓝天明月”有点儿尴尬。“蓝天明月”不甘心，换了一首继续让我们试听。可我们还是笑的前仰后合。走马灯一样，“蓝天明月”又换了一首，我们都不笑了，静静聆听着。这首真的很好听，还用了古筝伴奏呢。唉，可“蓝天明月”嫌太难学，又给我们换了一首。本来已经止住笑的我们一听，马上又笑的“见牙不见眼”了。因为，这首听起来简直就像是在日本人说话。看着捧腹大笑的我们，“蓝天明月”更是哭笑不得。

听完之后， “蓝天明月”现学现卖，她一边看着关于吟诵的教程书，一边给我们讲。

“一声二声是平，三声四声是仄，也就是一声二声长，三声四声短的意思……”说着，“蓝天明月”在黑板上写下“平仄”。“蓝天明月”正讲的眉飞色舞，“快乐雪娃娃”(周易姐姐)来了，“蓝天明月”马上罢手，让她给我们讲。

“快乐雪娃娃”一边讲，还做着手势唱了出来，我们都不禁拍案叫好。“快乐雪娃娃”还具体给我们讲了用符号表示音。

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是啊，现在的我们，早已沉迷在电视剧、小说之中，早已不懂得珍惜毛笔字、吟诵这些已失传千百年的中国历史文化，但是，它们永远都会在中国的悠久文化里熠熠生辉，永垂不朽！