下午快放学的时候，我在教室做作业。做着做着，就有点飘飘然了，那些题对我简直是“张飞吃豆芽——小菜一碟”，我一次次地踢开一块块绊脚石。做着做着，眼看着我和家只有一步之遥，可那最后一块绊脚石可蛮有“重量级”的。哎呀！这，这可如何是好？眼看着同学们一个个都完成作业回家去了，我很沮丧，全然没了刚才的得意劲。我一遍遍心急火燎地读题，可已经失去战斗力的我被什么甲啦乙啦路啦速度啦搞得头晕目眩。就在我山重水复疑无路时，我的同桌微笑着走过来，关心地问：“我来教你吧？”本来我就快“淹死”，了，抓住了这根“救命稻草”，傻子都不放。

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同桌说：“心急吃不了热豆腐，你仔细想想，这是什么知识，在几年级学过？”那时下是临近小考的最后冲刺阶段，一到六年级知识都要复习，经同桌一点拔，我忽然想起那是五年级时老师教的不变量应用题。“想一想不变量应用题和主要过程是什么？”同桌继续引导我。“找不变量呀！”我回答。“哦，它们的总数不变！”

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我一下子豁然开朗了，很快就攻破了难题。真是柳暗花明又一村！