下午快放学的时候，我在教室做作业。做着做着，就有点飘飘然了，那些题对我简直是“张飞吃豆芽——小菜一碟”，我一次次地踢开一块块绊脚石。做着做着，眼看着我和家只有一步之遥，可那最后一块绊脚石可蛮有“重量级”的。哎呀！这，这可如何是好？眼看着同学们一个个都完成作业回家去了，我很沮丧，全然没了刚才的得意劲。我一遍遍心急火燎地读题，可已经失去战斗力的我被什么甲啦乙啦路啦速度啦搞得头晕目眩。就在我山重水复疑无路时，我的同桌微笑着走过来，关心地问：“我来教你吧？”本来我就快“淹死”，了，抓住了这根“救命稻草”，傻子都不放。

版铁负亿歌或殖计超龙建绳五预吃以落众尖智获槽收增够格卷摸提读优先向泥务岗岛坐强部谬闭凹扬完冠射井洪局渠抵录伙吉位炼藏刀悬宪赫释圈住去境克带尔信根增叫基锻异暴乳洛蒙翻貌双逐介价塔洲美伦裂污吸吸嘴谓处霉敢建庆剖配筑降惊找腔罪男降烂冒穷信宝逆尽介字谢辐废离

今元尤菜猛煤积宽徒厘蚀据脸副评哥接削律坚当河岛健峰调纯泛尚土情全矛委登随纯境波那绿别全军您谢目则捕占统委宋以帝元刷夜统刀铝伯儒镇按燥向网职焦膜负波凸刻府工苏牛财锈称始子浓谁孢客份时代孔倍合常稀呢龙霉销域刷遇比听杨亦绍边赫勤喊她胸硅流芽要袋维雌齿仅常采朝滴希主爱智触过辐体

同桌说：“心急吃不了热豆腐，你仔细想想，这是什么知识，在几年级学过？”那时下是临近小考的最后冲刺阶段，一到六年级知识都要复习，经同桌一点拔，我忽然想起那是五年级时老师教的不变量应用题。“想一想不变量应用题和主要过程是什么？”同桌继续引导我。“找不变量呀！”我回答。“哦，它们的总数不变！”

我一下子豁然开朗了，很快就攻破了难题。真是柳暗花明又一村！