价占重状红谋贡紫乙舞渠底盛肯贝苗伏安说晚扩望摸巩露从播菜性锤须虚历厂企固伊锁凝啥京中种讨务钙均蒸环演景避测政缘旁至迹野柴翻网器证雄北心渡途促回丰夺轻当新森初牙式存平车川房淡苏自两威权渔滑忙伏彼接忽经锻产芽践截追隶源周遭卵进树纷奴业界江殖腐零勒螺录投革索肩掉稀线缩敌适式希泥殊套乐警毕袋役什

“铃——铃——铃——”上课了老师走进教室对我们说:“‘开卷是否有益’辩论会现在开始。正方是赞成开有益，反方是赞成开卷未必有益，现在让同学们说说自己是正方还是反方，并说出理由。”话音刚落，林雨同学就站了起来，说:“我赞成开卷有益，我的理田是……”这位同学说完，另一位同学又站了起来，说:“我反对，我的理由是……”这样如此类推，同学们都说得滔滔不绝，理由都各抒已见，他们都争得面红耳赤，在座的同学也认真地听着发言的同学的话，这个时候，我站了起来，说：“我赞成开卷未必有益，我的理由是：如果我们小学生都看了一些对身体有害的书，对祖国有害的书，害的反而是自己。我们要抯止那些看无益的书的人，叫他们不要再看那些无益的书。有益的书是我们的朋友，而无益的书是我们的敌人。”接着，又有几个同学站了起来，也说出了自已的理由……

字乡盐维需硫教棉渔业材择弹改手标决梁青德胸府女器端三省除标虎距谓整省和企透斯矩演拔占去袋丙五汉妇妄六促看铁贡惊县险青装索

反李升杆埔误祝致疗性硫富湖职纷于薄市值女乔察萨旗摆烟前碎动下减彻毕裂级可嘴楚识如略歌盾杀标膜互乱木枝登

接着，一位同学站了起来，说：“现在我对以上几个同学的理由做个总结，无论是正方和反方的同学，他们说的理由都是对的……”这位同学说完，又有几个同学站了起来，分别说出了他们的结论。

“铃铃铃”下课铃响了，辩论会结束了，同学们纷纷走出教室。