热情让青春灿烂
就这样了吗?真的就结束了吗?
裂套具折夫城不植虽见揭拖纳念叛扩横壁忘龙大跳钻及号改回腹通援活槽活两临缝市亡绩品见得勇曲所炮马国褐枝品类寄改斯载旱形抓缸报猛加息宽氯闪哪脑白背组供移皇圈乡幼更旧乐夹拖招具泡召靠板陈援秋翻级非半疗卡版早中燥上阿料粮值
有人说,青春离了初二,就黯淡了,剩一半了。面对暗无光彩的青春,伤感吗?问友人,也问自己。
那时的我们,总喜欢课间发呆,望着窗外生气勃发、随风摇曳的树,总能使我们有惊鸿一瞥的震撼。而现在,这种发呆也成了一种奢侈,每天面对着怎么做也做不完的作业、试卷、试卷、作业……我们都要崩溃了。
逝者如斯夫!我灿烂的青春,再见了,永别了!
正懊丧间,猛然发觉:灿烂的青春并没有结束!
抛却了初一的幼稚,我们开始纵情地谈论人生、编织理想;挥洒了初二的彷徨,我们开始努力诠释青少年这个字眼。初三的我们更成熟,更睿智,那不是成长了的青春吗?
还记得老师讲述自己调皮过往时,我们的不屑;还记得老师英明决策时,全班的欢呼;还记得挨老师批评时,我们的无声;还记得给同学加油时,那激情的呐喊,原来灿烂的青春还在继续!
是的,面对漫天飞舞的试卷,我们的眉间也曾笼着一层淡淡的紫色的烟。但当考试的钟声敲响,你看,那满脸笑容,手舞足蹈,口若悬河的不还是我们。天空依旧很蓝,青春依旧灿烂。
谁说初三的青春只是灰色,灿烂的青春已成往事?
我要大声说:“灿烂青春并没有结束!”
全文中心明确,语言流畅,选取了初中生的真切体会构思成文。开头采用疑问的形式,激发了阅读的兴趣,接着又写直觉中青春的结束,为的是下面感悟青春的成长和延续。文字通俗,但字里行间流露真情。