我猜测补课期间，老胡一定是从第五单元的第一课开始，这是我们学校的传统。今天惴惴不安的翻开课本，第五单元第一课----《陈情表》，全文背诵。

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早饭的时候，粗略的看了看课本，解决一些字的读音，大声读了一遍。

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然后出门去买书。搭车去书店，要花一个多小时。在起点站上车，找个位置，从口袋里掏出一本《高考语文名句名篇》（我非广告：这本小册子就是用来背书的，高中课本要求背诵的篇目都有，可是除了原文一点注释都没有）慢慢背。在车上，虽然我已经考虑离移动电视远一点了，可是那个声音还是很干扰我。郁闷！直到下车，只能熟读全文，结结巴巴的背前两段。

逛完书店，在回来的车上我背得更慢了，而且前两段也背得更加的模糊。诶，看来只好今天晚上用功背了。总之，今天的内容今天一定要拿下！

我现在在听《陈情表》的朗诵，不知道会不会对背诵有帮助呢？我今天在车上可是读了很多遍啊～

果然是“书读百遍，其意自现”，今天在没有看任何注释和资料的情况下，读着读着。对文章自然有了理解。回家对照课本的注释一看，基本上都弄清楚了。

晚上的任务就是加强背诵，再结合辅导书，把翻译中的细节着重理解一下。明天就可以开始对文本结构的解读了。

安排得不错吧。

我想：如果我来上这篇课文，就会用上册课本的《漫话清高》来导入,反正那里面的几个例子为了备考我们都看得很熟了：许由，诸葛亮，李白，陶潜，林和靖，孟浩然......我们学过陶渊明的《归去来兮辞》，《归园田居》。陶渊明作为一个小官吏，可以一言“既自以心为形役”就“登东皋以舒啸”，但是李密不可，他必须小心翼翼的递交他的辞呈，然而他并不是像陶公一般本着向往田园，恬淡生活的归隐，而是为了尽孝。这里的“表”和诸葛亮的《出师表》一样是一种文体。

当然啦，补课期间的第一节课往往是最难上的，这时候，学生们一般都很浮躁，很难静下心来。所以我猜测，老胡一定会安排“特别节目”来调节气氛的。而这个“节目”一定又和她后面的课有着千丝万缕的联系。

呵呵，到时候再拿她的课和我的自作聪明对比吧。

我和自己下盲棋，我让语文更有趣。