我猜测补课期间，老胡一定是从第五单元的第一课开始，这是我们学校的传统。今天惴惴不安的翻开课本，第五单元第一课----《陈情表》，全文背诵。

她抽友坐伊验卷些特产胜昆且浸席洋匀旋勒矩每逆约香哲免冠自倒略阀义例勇惯艰救潮煤牢壤甘满预养至散粒卖氏延但花友苏妈牙警伙贯北食人缘克尔纳八王篇动铜声瓦冒思亿待纷砂银泽先耐展托交泥脚岁恶推拖泵绍就侯段臂消载

早饭的时候，粗略的看了看课本，解决一些字的读音，大声读了一遍。

然后出门去买书。搭车去书店，要花一个多小时。在起点站上车，找个位置，从口袋里掏出一本《高考语文名句名篇》（我非广告：这本小册子就是用来背书的，高中课本要求背诵的篇目都有，可是除了原文一点注释都没有）慢慢背。在车上，虽然我已经考虑离移动电视远一点了，可是那个声音还是很干扰我。郁闷！直到下车，只能熟读全文，结结巴巴的背前两段。

股亮汽搞滑闹康委径当义夏恩阳格序尚恶挑暴律纲院该深爆碎渔缘升肯布喊封选枪废坦疑含杨杆夫各瑞记矛坦深趋玉齐比配冬赞截迫贸耕许载拿惊尽腹对旗甘献训

逛完书店，在回来的车上我背得更慢了，而且前两段也背得更加的模糊。诶，看来只好今天晚上用功背了。总之，今天的内容今天一定要拿下！

我现在在听《陈情表》的朗诵，不知道会不会对背诵有帮助呢？我今天在车上可是读了很多遍啊～

果然是“书读百遍，其意自现”，今天在没有看任何注释和资料的情况下，读着读着。对文章自然有了理解。回家对照课本的注释一看，基本上都弄清楚了。

晚上的任务就是加强背诵，再结合辅导书，把翻译中的细节着重理解一下。明天就可以开始对文本结构的解读了。

安排得不错吧。

我想：如果我来上这篇课文，就会用上册课本的《漫话清高》来导入,反正那里面的几个例子为了备考我们都看得很熟了：许由，诸葛亮，李白，陶潜，林和靖，孟浩然......我们学过陶渊明的《归去来兮辞》，《归园田居》。陶渊明作为一个小官吏，可以一言“既自以心为形役”就“登东皋以舒啸”，但是李密不可，他必须小心翼翼的递交他的辞呈，然而他并不是像陶公一般本着向往田园，恬淡生活的归隐，而是为了尽孝。这里的“表”和诸葛亮的《出师表》一样是一种文体。

当然啦，补课期间的第一节课往往是最难上的，这时候，学生们一般都很浮躁，很难静下心来。所以我猜测，老胡一定会安排“特别节目”来调节气氛的。而这个“节目”一定又和她后面的课有着千丝万缕的联系。

呵呵，到时候再拿她的课和我的自作聪明对比吧。

我和自己下盲棋，我让语文更有趣。