前一年青岛市政府出台青岛市中小学生管理方法，规定中小学校对影响教育教学秩序的学生可以进行适当的成见。我认为学生犯错应该承建，但应该坚持好适宜原则，明确惩戒的范围和方式，把握好惩戒的尺度。

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中小学生是处于生长发育的关键时期，出了家，我们接触的最多的地方就是学校，学校里的一草一木都对我们有着不一样的影响。学校是有纪律的地方，它会通过制定各种各样的规章制度来规定我们的行为，锻炼我们的意志，培养我们的品德。尽管学校规定了严格的规则，但也总有学生打破常规和学校对着干，即使做出了一些惩罚也无济于事。《未成年人保护法》中明文规定不得体罚和对未成年人造成身体及身心的危害。因此，对于一些顽固分子，学校也总是无能为力。青岛市政府才出台了相关政策，规范学生的行为。青岛市政府这样的做法无可厚非。

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中小学生是培养良好品德的关键时机，小樊怡情，大剑三生适度的惩罚，有利于规范做小学生的行为，培养他们的良好品德，形成有纪律的学校风气。对于学校的音先稳固分子，学校和老师可以采取一些有利于学生的惩罚方式，比如抄写学习资料，会班级和学校的公共事务上做出一份力等。相比于体罚等一系列破坏中小学生身心健康的行为，贤者更合情合理。青岛市中小学生管理办法中对中小学生的惩戒规定应该是适宜的，合理的，切忌将迟作为伤害中小学生的利器。

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把握惩罚力度，坚持适宜的原则。学校的规章制度要不断的往上，寻求最合适的管理方法。著名高校衡水中学连续十年重点率第一，这样优秀的学校对于学生管理中也有着独单一面的看法。除了学生自己的自律，学校还制定了许多制度以及惩罚的措施，学生需要每天四点起床，每天四次跑操的，衡水中学成为了一个高考的神话，由此看来，适宜的惩罚是有积极影响的。

一味的放纵和苛责是无事于补的，适当的给学生一些惩罚，培养学生的良好品德，形成良好的学校风气，只有这样，才会让学生变得更加的好，才会让祖国的未来变得更加的美好。只有我们的祖国更加强大，我们才会有更大的自信去挑战这一段世界各种各样的难关。