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下雨，曾经的晴天消逝；我安然撑伞享受着雨天，等一个雨过天晴。

初二的每天都如奔驰的火车，即便放学也是一路小跑：早些回寝、早先吃饭……最终便是早些上晚自习早些学习。年级排名榜人流浮动的速度有如澡堂的排队，稍慢一拍便慢下了长久距离，难以弥补的差距。

我在教室和寝室的路上一路小跑，等一个雨过天晴。

初二的练习册辅导书在书角堆积，每天桌角都是一座珠穆朗玛峰。晚自习效率若高下课后桌角便是空空如也或者小山丘，反之至少是一座泰山。时间越过越少，作业和学习任务却只能越积越多。如同冬日越滚越大的雪球。

在这个初二的世界，我手持一笔在书山里笔飞走蛇做着类似愚公移山的任务，只不过愚公只是移动位置，而我却要移完后将它们消化直至片甲不留。

我在教室一路奋斗，等一个雨过天晴。

数学的几何勾勾画画却总找不到那最关键的一条，笔飞走蛇之速至此也只能潜心慢慢攻克，其动作类似洗衣服，对着污渍一点一点搓干净。山重水复后便是柳暗花明，虽然我依然无法像邻座那样把几何做到变态的速度和正确率，至少我面对几何的迷茫程度随着时间的推移一点一点减小。

我知道还有一个雨过天晴，我等一个雨过天晴。

地理上的中国地图一个个省的轮廓大大小小不规则却又似是而非，何时才能一一对应。

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初二的生地考试，那个“A”的沉重分量。

我改变不了一切，但我至少可以改变自己。

我安然享受着这一切并努力着，等这场雨后的天晴。