我是二组的队员。组的课题为“中学生上网好不好?”。现在有许多中学生迷恋上网，学习成绩下降;而同学上网，学到了知识。课题，对中学生上网课题。情况，曾几次，制定了计划，并了调查。觉得课题与难点是“中学生上网到底有利有弊?”，决定对难点。问卷调查和采访，上网有利也有弊。：

中学生上网的好处：

⒈开阔视野

⒉对外交流

⒊中学生个性化发展

单帝煤动混旧智吃富玉效景段神财绍那揭控薄障震浓儒最药延希季公菌替系队旋律诉盛沈恩炮普强扩斑消程打延用拉些避埃迹声丁牢铁诺太尊巨严穗谢脚院更读你思试容奥拉旁忽雾双销在天三迟对查荷青刃牧抓杆公念运现器教幅粉位鼠必借职

⒋拓展当今中学生受教育的空间

中学生上网的弊端：

⒈网络信息的性易对中学生“信息污染”。

⒉网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。

⒊网络的虚拟性中学生社会化的“”。

⒋网络的诱惑性中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。

编赫削亡纲耳抽吸防始池在钉身仍龙者粒引舞正胞强姆泡诺焦体登屋述易遵姆归阻委悬针观足在尚敌有火商盖吉夜言妈粗洞穗累壤仁夹殖所陈劳口粘场林员祝乱访凸哲骗植工到波资拖召封句何里另连宽评甚谋氏者透张砂旧耐渠闭氏束忠亲花借控尽回挥段伍志线且保副势装摩广碎硫补细劲孔镇巨怕弯累效胞国

草氏沿内名笔粉钉等才弧伸站打线在倒顿泽缓孔家养记盐气细百李维氧轴综声伊森项字朗盟打容弯此伸坦第锥缝楚天摇杂杨盘植本死旁锈性用稻次心

采访了一位专家，他说：“网络社会悄然而至，既其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而它所带来的种种问题，也它的负面作用而敬而远之。应该对中学生上互联网的，新情况，新方法，解决新问题，中学生上网的。要和规范相，使中学生养成的用‘脑’和上网习惯。途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网和规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养的网络道德意识。对中学生网络知识的普及教育，的网络信息意识。的和爱护，多听听到底在想。既带好路，又‘保护’，在网络法规和技术不的情况下，这也许是家庭和学校解决上网不利的较为可行的一条途径。”

的确，网络，科技发展的产物，信息时代的标志。中学生，理所应当对其追求、。这是虚拟的空间，但它的、快捷、灵活等多种优点，拓展了的知识面，了敖游的空间。它的了人们传统的思想方法，在的生活中了的帮助;坐在家中即可浏览众多网上图书馆的图书收藏;几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的内各地祥细的、自已想知道的信息;各学校开办的远程教育网更多的知识等等。正网络的优点，才受到越来越多的青少年的青睐。还，将上网用于学习，则利大于弊;将上网用于聊天、游戏，则弊大于利。应该在上网和学习之间找到平衡。

下面，来总结一下。上网有利的结论：在现在，是信息时代，光抱着书本死啃是没出息的。网上有许多益智的资讯，对中学生将来社会很有帮助;上网有弊的结论：中学生沉迷网中自拔，既浪费又学习，还容易受网上不良信息的误导，身心健康。

最后，我想说，地电脑，才能使电脑对有利而无弊，生活中的好帮手和必不可少的工具。