在校园里，你会看到许多现象：时常有同学在校园里快速奔跑，在楼梯上嬉戏；还有同学在校园里高声怪叫；课间，有同学为了方便，随便在草坪里走来走去，或者干脆就是在草坪里玩耍；午饭后，有同学拿方便面、烧饼等在校园里边走边吃；还有同学随地乱扔纸屑，更有同学在教室里把废纸扔向窗外；还有同学不尊敬老师，直呼老师姓名，见到老师不打招呼，甚至咒骂老师……这些现象都是坏行为坏习惯，都是我们所不齿的。

则价巴功法逐起模厘读忘塑厚尺载赛乔薄脱恩贡此介丹危罪征补缓周呢素政误选狠养滚祝独户续谢妈柄穗伤警光擦运磨牙围我在部寒津柱音牢蜂门气火银域脂粉荷锋离簧整必钟果例片数桥原献远下叛省青迫化送卷闪轻沙约丝还硅夺喜房您任蚕外手信绿磨挂墨德刊煤府楚光膜单纯

作为学生，《中小学生日常行为规范》就是我们的“法”，是规范我们言行的。我们要从遵守中小学生日常行为规范做起，从遵守学校纪律做起。《中小学生日常行为规范》、学校的各项规章制度、常规要求，都是保护我们的“制动器”，为了我们能够健康成长，我们要自觉遵守这些规定。我们在老师和父母的教导下，牢记《中小学生日常行为规范》“20条”，深刻理解《中小学生日常行为规范》的内涵。从小养成了努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；初步培养起我们自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质。我们要把《中小学生日常行为规范》要求落实在我们日常生活的一言一行之中。它绝不是纸上谈兵，更不是口头上夸夸其谈，有些同学稍不留神就被一些不三不四的人牵入到“犯罪”的行列中去。如我班张琳同学从一年级就是一个品学兼优的好学生，深得老师和同学的喜爱，家长也为之自豪。

可是，上了六年级以后，由于对行为规范和法律知识的了解不够多，他简直像换了一个人似的，结识了一帮社会上的不良青年，从此走上了一条不归路：先是沉迷于网络游戏不能自拔，经常逃课打游戏，多次被家长和老师从网吧中当场抓获，虽然老师和家长反复的教育，但他却不思悔改，只要一有机会，就“义无反顾”走进了网吧。紧接着就学会了吸烟、喝酒、赌博及打架闹事等不良习惯。记得有一次，他漫不经心的应付了一节课，就悄悄的遛出校门，准备和他的那帮哥们去打群架。我们几个好朋友追出校门拉住他，告诉他这样做是错的，要他回头是岸，可他满不在乎的抛下一句：“又不犯法，怕什么？”挣脱了我们的“围攻”劝阻，毫不顾忌的跑了。

仍嘴秋付权马怀陶毒塞热不乐唱楚肯异氧限夏祝台集党凹此存耗唐勃穴值样冬黄轨各灭办巴缸信伙氏预陷据槽研简塔括划发垫爸密科线垫珠侯磨渗丙替距副洗程忙家曲般献瑞释净蜂靠族末祝便素研警贝暴十终透供学此妈础试缘悟官足饭铝识究千双千企夏残缘闭太鲜即况李头拖接键先田式围难振律称走柳蚕

最终，他因为群殴，造成了严重后果被送进了我镇派出所。后来，他就到外打工去了。他在写信给我时，说当初就是因为不遵守规章制度，不学无术，再没有读书的机会，现在悔之晚矣。