教我们语文的王老师，在布置我们的作业的时候，总有一个习惯：只要她一问，根据同学们的回答，就能知道，今天晚上的语文作业，是多还是少。经过同学们的多次观察，发现王老师每次都要问，所以，同学们掌握她的习惯后，就开始让王老师把作业布置少一点，而王老师却不知道。

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王老师总是在教我们数学的老师——郑老师布置作业后，才布置作业，哪怕最后一堂课是她上的，她上完课后，总是让我们班的班长“余可”，去叫郑老师来布置作业，她则在教室的外面，等待郑老师布置好作业。等郑老师走后，她才进来给我们布置作业，她不问郑老师，今天晚上数学作业的多少，而是问我们数学作业是多了，还是少了。我们班上的一些同学为了争宠，就一个劲儿的说：“今天晚上的数学作业特别的少！少了！”王老师就笑着说：“既然今天的数学作业少了，那么，今天我们就多做一些语文作业吧！”放学后，同学们个个都是“呆若木鸡”，而那些说今天作业少的同学，也在不停的在埋怨，可他也不想想，既然嫌今天的作业多了，为什么要在课堂上对老师说，今天的数学作业少了呢？难道他们不是在为了争宠？为什么老师把作业布置的这么多！

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今天，我们等郑老师布置作业后，王老师走了进来，问我们：“今天的数学作业多不多？”我刚准备说话，同学们都不停的说：“多！数学作业特别的多！”王老师听到同学们都说今天的数学很多，就对我们说：“既然今天的数学作业多了一点，为了你们的休息能够正常，那么，今天我们的语文作业，就少布置一点吧！”我们高兴得直搓手。其实，今天的数学作业根本不多，和平常的作业相比，似乎少了一点，只不过，是同学们不想做太多的题目，想早一点睡觉罢了！

少做一点作业，我当然很高兴，也用不着九十点睡觉了，可是，我看到了王老师的身影，实在是有一点过意不去，她对我们非常信任，而同学们却利用她对我们的信任，虚报情况，来避免做太多的作业。唉，可怜那被蒙在鼓里的王老师啊！