老师：“你们的梦想是做什么?”

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学生：“当科学家。”

“当画家。”

“当作家。”

“......”

这个对话相信每个人都很熟悉，在小的时候，老师经常会问到这个问题，而我们也经常天真烂漫的说出自己认为很酷、很崇拜、很向往的职业。但是，自己的这种想法是什么时候不见了呢?

我也常常问自己。

有一部分的人是因为那只不过是在懵懵懂懂时的一种幻想，而当自己渐渐了解的时候，便打消了这种念头。可是，所有人都是这样的吗?

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如果在大街上采访一些成年人，你得到的大部分的答复与他们现在所从事的职业一定会不一样。如果问他们缘由，那他们一定会表现得很无奈，然后说：“没办法。”

这种“没办法”究竟是什么?许多人也都明白。

有的人从小就想当一名作家，在很小的时候便为此付出，练成一手好的文笔。可是，当他们要找到一所更好的学校来锻炼自己的时候，却被大学无情地拒绝的。原因是分数不够，也就是文强理弱。为此，梦想破灭。

这只是一个例子，但从这里可以看出，有多少人因为成绩而放弃了自己原有的梦想呢?喜欢画画，英语不行;热爱音乐，文笔不好，成绩这一道门槛断送了多少人的梦想。想当一名医生，用得上什么《朝花夕拾》?想当一名作家，需要什么ABCD?

我不明白。

现在大多数人都把成绩看得非常重要，都希望自己的孩子考上最好的学校，找到一份好工作。可是，有用吗?先不说孩子是否对学习感兴趣，就算考上了大学，又有多少人在毕业后依然找不到工作。

我们不妨将视线转向“诺贝尔奖”，“诺贝尔奖”众所周知，但是，里面有多少中国人?那里是白肤彩发的外国人经常光临的场所，为什么中国人就不能经常光顾呢?难道是中国人的智商不如人吗?不是。如果智商不如人，也就没有了伟大的汉字，没有了木牛流马，没有了四大发明。

那如今是为什么?

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因为，古人与外国人是以自己的兴趣而遨游其中，才有了这些成就。可是，现在中国式的教育却让我们许多人没有办法坚持自己的梦想，无法做自己想做的事情，为了成绩，为了高考，为了将来的好工作，才被迫与自己的梦想背道而驰。没有了兴趣，何谈积极向上的研究。常言道：“兴趣是最好的老师。”不要去压制孩子的兴趣。而现在，正因为成绩压制了孩子的兴趣，才使中国人的发明少得可怜，发现屈指可数，成就少之又少，而更多的是用别人发明的“苹果”，“电灯”。

梦想，不是说说，首先要有自己的努力，但更重要的是社会的支持。

我多么的希望有朝一日，中国所有人的生命中都会出现开篇的对话，而在几十年后，所有人也都会自豪地说：“我做到了。”

我知道，事情远没有这么简单;我也知道，冰冻三尺非一日之寒。但是，我希望中国向这个方向努力。让他们的梦想是成，不是否。