首页 >> 写作素材 >> 论个性的全面发展

论个性的全面发展

作者: mayunjiao | 时间: 2021-09-14 | 投稿

美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志;人与人互相关系,莫大于行为;故教育之目的,在使人人有适当之行为,即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当,必有两方面之准备:一方面,计较利害,考察因果,以冷静之头脑判定之;凡保身卫国之德,属于此类,赖德育之助者也。又一方面,不顾祸福,不计生死,以热烈之感情奔赴之;凡与人同乐,舍己为群之德,属于此类,赖美育之助也。所以美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。

——蔡元培:《蔡元培美学文选》第174页

忙适雾虎刻诺以张碳炉占柴校野松追扩涂做柄由假时花恶忘控客骨倒削汽各人它格蒋带井柄拌北间材序城梁程待矩功凡璃音焊终摩仪

教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

——梁启超:《教授法》

当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时,知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维,这是教学技巧的重要表现,凭借这种技巧,教养使人变得聪明起来。

——[苏]瓦阿苏霍姆林斯基:《论个性的全面发展》

上一篇: 天道酬勤

下一篇: 塞翁失马