他是个孤僻不言的人，两年前他爸爸出车祸死了。家里没了顶梁柱，一切重担都扛在他妈妈的肩上，与他相依为命。不久后，他妈妈又被病魔夺去了生命。小小年纪的他失去了双亲，自然是令人悲哀的事情。

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他的脸就像一本书籍的扉页，于是着他的悲惨内容；当蛮横的洪水从岸边退去，留下一片侵蚀过的痕迹时，那凄凉的景况，正和他相仿。受过大灾难的孩子大当如此，不与老师和同学交往，老师只好把他扔到教师的角落去，让他“自生自灭”，俨然成了“被遗忘的人”。

一天，班里来了个新老师，女的。温柔大方，美丽动人，散发出清新的气息。他站在讲台前，四处观望，一眼就发现了角落中的他。他一声不语，神情冷漠，与其他同学脸上的快乐有很大对比。她有些诧异，便走近他，问：“你为什么一言不发呢？”他无言相对。再问，更是如此，只好失望地离开了。

后来，她了解了他的情况后，决定：要打开它紧闭的心坎。上课时，她都叫他回答问题。尽管收效甚微，但这是对他的一种鼓励。她对他很好，她想给他妈妈似的爱与温暖。

有一次，天下大雨。他没带伞，在校门口茫然失措。她见到后便送回家。一路上，她试图与他多说话，但这都是徒劳。其实，只有他最清楚，她为他做的一切，他心中确实有点感动，寒冰开始融化，只是他不懂表达。回到他家，她为他泡了茶，茶的醇香伴随空气四处弥荡，温馨的感觉从他心中散发出来，充溢全部身心，漫过无数细孔，扩散整个房间，他的情感迸发出来，眼泪喷涌而出：“对不起，你对我做的一切，我还这样不理不睬，我真是废物。”她微微一笑：“好了，没事就好了，以后要开朗，不要再封闭自己了。”

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感动于温馨弥留在这里，长久不散。

后来，他越来越活泼开朗，同学也与他更好了。听说他还出了国，临走时说的最后一句话：“只要肯接纳，感动无处不在。”