四年，我带这个班已经四年了，今年终于把他们带到六年级了。这样，他们也成了全校学生的“老大”了（年级最高，年龄最大）。

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为了不让班里出现往届六年级学生的一些坏习惯，坏风气，打从开学一起，我和搭档就加强了学生在学习上的要求，有意识地给他们上了一根弦——努力学习。而我也利用放学后的一个小时，给学有余力的孩子们讲讲奥数题。

也许是因为开学初期吧，班里的学习气氛较浓，孩子们中没有出现上学期期末不守纪律的事情了，让我没有那么烦心，反而因一些孩子的进步开心。

就拿王鑫来说吧，所有的作业都能按时完成了，完成的质量也不错，作业本上还能常看到红红的100分或是A。上课也专心听讲了，还常主动举手回答问题，一单元检测就取得了八十多分的成绩。下午放学后，看到我留了一部分孩子做家庭作业，他跟我说他也想留下来做作业，我答应了。每天下午他也就自动地留下来了。

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在大部分孩子的带动下，我感到这学期孩子们的变化，课堂作业没完成的时候，就算下课了，也没有人急着往教室外跑，而都留在教室里安静地做作业，非得要老师出面强制他们休息，他们才会歇一会儿。

成了“老大”的孩子们，开始让我感到欣慰，感到我的付出没有白费，为他们祈愿，为他们祝福，愿他们在这小学阶段的最后一年，学得开心，也能玩得开心！