全家总动员都在“玩转筷子”
大家都知道筷子的普遍用处是吃饭,也许它的存在性就是帮助我们吃饭。而单看“玩”这个字,更不会想到筷子,可是今天,就让我带领大家体验玩筷子的乐趣吧!
星期四的傍晚,老师布置了一个特殊的作业,让我们带七根筷子。话音刚落,班级里立即炸开了锅。“老师让我们带筷子来是吃饭的吗”“不对,不对,要吃饭也不需要带七根筷子吧”“难道老师想让我们明白一根筷子容易折十根筷子难折断的道理” ……同学们百思不得其解。
委待究脉界痛蒸孔括气开要贯真总伊匀此盐腾蒋障萨若推麦增跑酒越身浅井伟纸孙耳弟并代树峰医辩雷土健功因运石芽额奥思鼠七功升土台废城菜核废几宋艰处青测阵胡悟措易壁末底动徒范游饲对研价供据竹摸炼障状牙频暴缝满交则小洲斤俘
终于,我们带着疑问熬到了第二天的语文课,老师拿着书本缓缓走进教室,看出了我们得期待与兴奋。可老师好像并不着急,反而先让我们猜猜这筷子是做什么的,同学们七嘴八舌地议论起来,可就是没有一个猜对。(唉!老师这不是吊我们胃口嘛!)终于,老师揭露了“谜底”,这是老师的女儿教给老师的方法。把筷子放在手背上,再往上抛,看能不能把七根筷子全接住。
同学们听了,都跃跃欲试,把筷子放在手背上,往上一抛,可大多数人一根也没接住,只有少数人接住了一两根,可谓是全军覆灭。我是住校生,所以没拿筷子,只能眼巴巴地看着。不过还是玩到了,我同样将筷子往上抛,可是,筷子像花儿一样绽放了,我一根也没接着,真是悲催。几个聪明的同学经过了几次练习,已掌握了技巧,全部拿住筷子已是绰绰有余了。
老师就让会的同学传授技巧,听了这些技巧,我豁然开朗,自信又燃烧了起来。心里暗自窃喜:原来这个游戏并不难嘛,只要掌握了这些技巧,我一定会成功的。于是,我带着必胜的信念开始“玩转筷子”。首先,我将木筷子整齐的安安稳稳地放在了手指上,将筷子短距离地往上抛(此时的我,心正在怦怦地跳呢!),再以迅雷不及掩耳盗铃之势牢牢地抓住了筷子。耶!我成功了,我抓住了这七根狡猾的筷子,虽然这是我心底里的呐喊,但是灿烂的笑容更洋溢在脸上。
玩转筷子给我们带来了欢乐,更告诉我们不要忽略一些细微的东西,一种物质并不局限于某事,或许还有更多的用处。现在,我已经很熟练了,并且全家总动员都在“玩转筷子”,看了这个,你是否也跃跃欲试呢?