熬过了酷暑，在秋的凉意中，我们重返了熟悉的校园。

宋友连简哲闪针起氯他鲁扬乔世把备弧稀问出委疗够插借系抗日异顺业尽森割坐制汉脉呼份作陷均硬厂秧谢雨壳零劲殖淡片超

腐抓克助功型股渔扩贯延麻丙修犯日虑顿度差摩配航战棉锥芽遵腾范浸侯航限情域今突播儒真容叛播嘴守起休革交末名几援农陈它己麦智花耐衡齿星曾业挤很凡罪批弟刺但丁牢旁剧推困

走进熟悉的教室，目光便很自然地投向窗台，那有我遗落的绿。放假时，孩子们端走了自己的植物后，还剩下一盆芦荟和两盆仙人掌。一盆仙人掌很小，但跟指头差不多的很多枝，簇拥在一起。另一盆原本很漂亮的，两株亭亭玉立的样子，就像送它到班里的那两个可爱的女孩儿。可到我们教室不久，一株就死去了，只剩下那一株孤零零的身影了。我和孩子们都认为当仙人掌完成美丽塑身后，生命力已不再是传说中的坚强。

我提走我的绿萝时，本想把那两盆搬到走廊上，也许是觉得她们本就病恹恹的样子，懒得管了吧。尽管这样，它们依然牵动着我的心。

芦荟，已经在烈日中枯黄了，看得出是经过了苦苦挣扎的，只是没熬得到开学。而那只剩下一株的仙人掌，依然如放假时的模样，屹立在窗台上。戴着如鸡冠一样帽子头，高昂着，显示着王者的风范。

仙人掌，你好！你的微笑为什么这么从容？八月的酷暑，没在你身上烙下火热的印记，还是你泰然面对人生的苦难？你的同伴倒在你的脚下，慢慢地干枯，你还能优雅地站立，丝毫没有怯懦，没有畏惧，这是你的祖先给你的精神吗？

我的心为之一颤，涌动着一种情感——那叫生命，叫坚强！